人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 课外古诗词诵读 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读一、文学常识填空。1.欧阳修，号，晚号，(朝

代)文学家，唐宋八大家之一。醉翁六一居士北宋二三一2.李清照，号，著名女词人，宋代?

词派的代表人物。易安居士婉约无可奈何花落去似曾相识燕

归来2.欧阳修《采桑子》的词眼是：?。西湖好3.《相见欢》中，运用夸张的修辞，极言作者所见大地之

广、长江之长的句子是：?。万里夕阳垂地大江流二三一4.《如梦令》中，写景色迷人，词人醉而忘归的句子

是：，?。常记溪亭日暮沉醉不知归路二三一三、诗词鉴赏。(一)阅读《浣溪沙》，完成题目。1.全词的思绪都围绕“”字来抒写。独二三一(二)阅读《采桑子》，完成题目。3.这首词写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？答案：这首词写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦

的心境。二三一4.这首词在描写景物上运用了怎样的艺术技巧？请选择一

个方面结合词句分析。答案：示例：运用了视觉和听觉相结合的手法。“绿水逶

迤”“芳草长堤”从视觉角度写绿水、长堤、芳草，“隐

隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了颍州西

湖清丽、淡远的春景。二三一(三)阅读《相见欢》，完成题目。5.[语言运用]用生动的语言描绘“万里夕阳垂地大江流”

所呈现的画面。答案：示例：黄昏时分，万里大地都被笼罩在苍茫的

暮色中；夕阳下，滚滚江水向前流去，气魄宏大，苍

凉沉郁。二三一6.“中原乱，簪缨散，几时收”中“簪缨”用了什么修辞

手法？这几句抒发了作者什么样的思想感情？答案：借代，代指达官显贵。这几句抒发了作者的亡国之

痛，体现了作者渴望收复河山的愿望。二三一(四)阅读《如梦令》，完成题目。7.该词中“争渡”的“争”，在《古代汉语词典》(第2版)

中有“争夺”和“争论，争辩”“怎，怎么”的义项。

教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”，而有人认

为“争渡”应解释为“怎渡”，即“怎么把船渡过去

呢”。你倾向哪种理解？试结合上下文加以分析。二三一答案：示例：我倾向把“争渡”理解为“奋力把船划

出去”。词人“误入藕花深处”，急于找到出路而奋

力划船，杂乱的声音自然“惊起一滩鸥鹭”。这种解

释侧重于人物动作，使上下文衔接紧密，也符合全词

轻松欢快的基调。二三一感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG