人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 山川之秀美 单元写作 学习描写景物.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元山川之秀美单元写作学习描写景物目录CONTENTS01写作目标02写作训练03思维导图04例文引路05写作实践1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物

特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描

写景物。3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情

感，使景物鲜活起来。窗外窗外，有景；窗内，有心……——题记①旁批①开篇运用题记的形式点题，语言简洁、凝练。“窗外”与“窗内”进行对比，激发读者阅读兴趣。我喜欢倚着窗户，看窗外的风景。窗户挡住了寒风，让

温暖的阳光射进来，阳光照在身上，暖暖的，十分惬意。而

眼睛所见的窗外景象，却似一双双纤纤玉手，撩拨着我的心

弦②。旁批②运用比喻、拟人的修辞手法，使语言生动、形象，富有表现力，增强了文章的可读性。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”③在城内，虽然不能经常看见风筝，但是到了早春，向窗户外望去，却能看见几个满脸稚气的小孩在放风筝。此时，暖风吹绿了那片空地，像是给它穿上一件绿衣裳，那种新生的绿，充满了活力，展示出春天的希望。就在这生机勃勃的春天，孩子们沐浴着阳光，放飞手中的风筝，奔跑在草地上。柔和的阳光，映照着他们纯真的笑脸，银铃般的笑声在天地间回荡。啊！他们的梦想，是不是也像风筝般在蓝天上翱翔？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”④夏天到了，那一片草地显得更绿了，小草像士兵站岗似的，挺直了腰

杆，精神抖擞，把夏的火热和激情、奋发和向上展示得淋漓尽致。而那群小孩，却没有出现，耳边响起的是他们琅琅的读书声。积极，刻苦，向上……在这个夏天，他们用夏的热情，去描绘他们的宏伟蓝图。“叶落知秋”⑤，徐徐凉风吹过，树上的叶子纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶翩跹着，投入大地的怀抱。那片草地，已开始泛黄，而孩子们却在草地上散步、玩耍。也不知道那些小草被踩疼了没有，或者，这是对小草的考验，就像孩子们也会面临着一个个考验一样。“冬天来了，春天还会远吗？”⑥秋的萧瑟被寒风赶走了，取而代之的是刺骨的寒冷。那些小草全都丧失了往日的风采，而孩子们却在那草地上又跑又跳。仔细一看，你会发现，孩子们长大了，他们在数九寒天中的奔跑并非玩耍，而是锻炼。小草也不是没有朝气，而是在默默地酝酿着，为了在明年的春天，继续用绿意装扮世界。③-⑥引用诗文、成语、名句，按照春、夏、秋、冬的顺序来写，使文章条理清晰、层次分明。多角度描写，体现了窗外四时之景的不同，而窗内的心亦随着景色的变化而产生涟漪。旁批一年四季，透过窗户，我看到了小草的进取，也看到了孩子们的拼搏。他们都为理想奋斗，为理想而活。他们在用行动告诉我们，把握时间，为理想奋斗，让梦想成真！后记：用窗内的心，看窗外的景，你欣赏到的，不仅仅是美景……⑦旁批⑦篇末用后记点题，首尾呼应，卒章显志，使文章主题得

以升华。名师点评：本文通过固定的立足点——窗户，看外面的

风景。文章按春、夏、秋、冬的顺序，抓住景物的特征进行

描写，层次分明，结构清晰。在描绘景物时，作者巧妙运用

比喻、拟人等修辞手法，突出了景物的特征；引用诗文、成

语、名句，使文章更加生动、优美、富有文采。本文从多个

角度描写景物，从不同方面入手进行描绘，带给读者真切的

感受。“大漠孤烟直，长河落日圆”写尽边塞奇异景观，“山

随平野尽，江入大荒流”绘出楚地独特风光，“几处早莺争

暖树，谁家新燕啄春泥”尽显西湖早春之美……请以“家乡的?”为题，选取家乡的一处景物，抓

住景物特征，写作一篇记叙文，表达对家乡的独特感受和真

挚感情。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套

写、抄袭；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名

和人名。答案：略思路点拨：写景要抓住景物的特点。景物的特点主要表现在

形状、颜色、质地及声音、气味等方面。观察和描写景物，

要先选择好观察点，然后按一定的顺序进行描写。在写景的

同时还要注意融情于景。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG