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课题
《当太阳落山》
课型或
模块
2课时
学校
年级
五
执教人
性别
年龄
职称
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
感受多元的非洲音乐，激发对其音乐文化的兴趣，能用优美的声音歌唱。
2、过程与方法目标
创编、组合节奏型，佐以声势、非洲鼓丰富歌唱的表现形式
3、知识与技能目标
灵活运用节奏，丰富歌唱的表现力，让歌唱更出彩
教学重
点
感受非洲音乐
教学难点
创编组合节奏音型，为歌唱伴奏
教学内容
《当太阳落山》是一首音域狭窄。曲调简洁，结构是ABA带再现的三部曲式。前八小节为A段，节奏舒缓、曲调平稳，以抒情为基调；后八小节为B段，旋律呈现上行音程的连续运用使人感觉节奏紧凑，比A
段显得活泼；歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故
乡的迫切心情。
教学策略
分小组，合作学习
教具
课件、非洲鼓小乐器
教学过程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具
以及媒体运
用
教与学
的评价
手段运
用
教学环节设计意图
情境导入
情境创设：
创设情境，感受热烈奔放的非
洲音乐
听音乐：
跟随节拍律动
课件
体验式
创设情境激发兴趣
。新授阶阶段
。
一、课程回顾：
A回顾歌曲
二、引导探究
a启发伴奏创意b小组创编
(XXXO)
c分享创编d小组竞演
1、复习唱
1、自由说：伴奏创想
2、小组讨论、合作创编两组：4/4两小节的节奏伴奏谱
3、拍照上墙
4、小组互评(贴纸评)
课件
钢琴
非洲鼓小乐器
启发式互动式
1、生生互评
2、师生互评
引发开展合作探究式的学习模式
拓展阶段
三、创意延伸
A视频观摩
B引导学生体会非洲音乐元素
C参与体验
1、体验音乐的互通与融合
小乐器声势
非洲鼓
讨体验式
再现非洲音乐魅力
尾声
四小结：
非洲鼓
互动式
拓展学生的横向思维，培养学生热爱
非洲音乐的情感
五、结束
听音乐走出音乐室
充分感受非洲音乐的情境
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