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高中语文整本书阅读教学中的跨学科整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中跨学科整合策略的应用，以提升学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过分析当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出跨学科整合策略的具体实施方法，为高中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：高中语文；整本书阅读；跨学科整合；教学策略

一、引言

（一）背景与意义

1.当前高中语文整本书阅读教学现状分析

在当前高中语文教学中，整本书阅读教学越来越受到重视。然而，许多教师在教学过程中仍存在一定的问题，如过于关注文本解读，忽视学生个体差异；教学方式单一，难以激发学生阅读兴趣等。这些问题导致学生在整本书阅读过程