第9课 系统中的计算（说课稿）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术.docx

第9课系统中的计算（说课稿）2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术

授课内容

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授课时间

教学内容

第9课系统中的计算，本节课选自2023-2024学年浙教版五年级下册信息技术教材。主要内容包括：了解计算机中的算术运算和逻辑运算，学习使用计算器进行简单的计算，掌握计算器在生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握计算机的基本运算功能，提高计算能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机中的算术运算和逻辑运算，学生能够提高信息处理能力，培养逻辑思维习惯。同时，通过实践操作计算器进行计算，学生能够体验数字化工具的应用，激发创新思维，提升解决实际问题的能力。此外，通过学习计算器在生活中的应用，学生能够认识到信息技术与日常生活的紧密联系，增强信息意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级的学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括对计算机硬件和软件的基本了解，以及简单的计算机操作技能。他们可能已经接触过简单的文字处理和图片编辑等基本应用，对鼠标和键盘的使用也比较熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是当他们能够将所学知识应用到实际生活中时。学生的计算能力和逻辑思维能力差异较大，但普遍对数字和计算有一定的兴趣。学习风格方面，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对计算机中的算术运算和逻辑运算概念理解困难，尤其是在从自然语言到计算机语言转换的过程中。此外，计算器的使用可能对一些学生来说是一个挑战，尤其是那些不熟悉数字键布局或者不习惯使用计算器进行计算的学生。此外，学生在理解和应用计算器在生活中的实际应用时，可能会遇到将理论知识转化为实际操作的能力障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机中的算术运算和逻辑运算的基本概念，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织学生讨论计算器在生活中的应用场景，激发学生的思考和创新意识。

3.实验法：引导学生动手操作计算器，进行实际计算练习，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示计算器操作步骤和实际应用案例，直观教学。

2.教学软件：使用计算器软件模拟实际操作，让学生在虚拟环境中练习使用计算器。

3.互动平台：利用在线互动平台，让学生在课堂上进行实时问答和讨论，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发送关于计算器基本操作的PPT，让学生了解计算器的基本功能和操作步骤。

设计预习问题：围绕“计算机中的算术运算和逻辑运算”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何使用计算器进行简单的加减乘除运算？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的预习笔记或讨论区发言，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算器基本操作和算术运算知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何使用计算器进行复杂数字的计算。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的计算故事或实际生活中的计算问题，引出“系统中的计算”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于购物找零的问题，引入计算器的使用。

讲解知识点：详细讲解计算器中的算术运算和逻辑运算，结合实例帮助学生理解。如，通过演示计算器如何进行加减乘除运算，让学生直观地了解其工作原理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何使用计算器解决实际问题，如计算食谱中的配料量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验计算器在解决实际问题中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算器的基本操作和算术运算。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算器的使用方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些计算器的实际操作练习，如家庭支出记录或简单的数学问题解决，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐一些关于计算器应用的网站或视频，让学生