2024年新北师大版一年级上册数学教学课件 4.9 可爱的企鹅.pptx

第9课时可爱的企鹅第四单元10以内数加与减

看谁算得快。6－3＝8－1＝9－0＝5＋3＝3＋2＝5＋2＝6＋3＝6－5知道了什么这是过的故事。的意思是问后面有几只。要解决的问题是什么呢？

一共有8只，只看到2只，后面有几只可以画图来想一想。8－26能解决吗

2加6等于8，冰山后面有6只。能解决吗8－26

8－5＝35－2＝3我是这样想的，先进去3只，又走进去3只，所以一共进去6只。3+3＝6能解决吗

遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。有什么收获

1.说一说。一共有9只小鸡，草丛外面有3只，草丛后面有几只小鸡？表示求草丛后面小鸡的只数。36

2.想一想。628835

3.说一说。8－＝358－＝62一共有8个小朋友，从屋子里出来了3个，屋子里还有几个小朋友？一共有8只小鸡，吃虫的有6只，藏在草丛后面的有几只？

4.房子里有几只？527－

5.算一算。9－3＝8－8＝9－2＝4＋3＝3＋5＝7－5＝6＋2＝9－5我一周有5天会跑步锻炼。一周一共有7天，知道总天数和运动的天数，求剩下的天数用减法。7－5=2（天）答：小明一周休息2天。你知道小明一周休息几天吗？

这节课有什么收获呢？1.通常情况下，求一共是多少就表示把两部

分合起来，用加法计算。2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，

用减法计算。

这节课有什么收获呢？3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：

一是看清总数是多少；二是分清已知部分

和用问号表示的部分。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水