人教版4年级下册数学全册教学课件 [2}.pptx

人教版数学四年级下册;四则运算;一、新课导入;二、探究新知;把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。;（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格

尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？;（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉

萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？;讨论交流：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？;用你自己的话说一说，你认为什么是减法？;一起来总结一下加、减法各部分间的关系。;差＝被减数－减数;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;四则运算;一、新课导入;二、探究新知;乘法算式各部分名称：

3×4＝12

因数因数积;（2）有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？;想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？;一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。;想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？;观察：26+0=26，26-0=26。;观察：26×0=0，0×26=0。;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;四则运算;一、新课导入;二、探究新知;说说这道题的运算顺序，再计算。

（1）96÷（12+4）×2;想：为什么算式（1）（2）得出不一样的结果？;（2）如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上

中括号“[]”，变成96÷[（12＋4）×2]

你知道运算顺序应该是怎样的吗？;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;四则运算;一、新课导入;二、探究新知;①老师带学生到湖中小岛去玩，一共有32人；

②湖边有两种船，一种是可以坐4人的小船，一种是可

以坐6人的大船；

③小船和大船的租金不一样；

④坐4人的船每条租价是24元，坐6人的船每条租价是30元。;;;;先要考虑租哪种船便宜;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;观察物体（二）;一、新课导入;二、探究新知;摆一摆，看一看。;从上面看，图形相同。;从左面和前面看呢？;1.从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由

相同个数??小正方体摆成的不同的物体，所看

到的图形可能相同，也可能不相同。

2.从任意位置观察同一物体：最多能看到这个物

体的三个面。;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;两个数相加，交换加数的位置，和不变。;请大家用自己喜欢的方式表示加法交换律。;你能解决李叔叔提出的问题吗？;方法一：;;三、巩固练习;三、巩固练习;(1)253＋a＝a＋253 ()

(2)139＋75＋25＝139＋(75＋25) ()

(3)560＋210＝120＋650 ()

(4)147＋(53＋b)＝(147＋53)＋b ()

(5)b＋c＋d＝b＋(c＋d) ();三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;115＋132＋118＋85

＝85＋115＋132＋118

＝（85＋115）＋（132＋118）

＝200＋250

＝450;按照计划李叔叔后四天还要骑多少千米？;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;方法1：;除了以上两种方法，还有其他方法吗？;以上的这些方法，你最喜欢哪种方法呢？;;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;1.负责挖坑、种树的一共有多少人？;你能再举几个

这样的例子吗？;两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。;一共要浇多少桶水？;我先计算一共种了多少棵树。;请你再举几个这样的例子。;（a×b）×c=a×(b×c);三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;我先计算……;（4＋2）×254×25＋2×25;你能用a、b、c三个字母表示乘法分配律吗？;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;运算定律;一、新课导入;二、探究新知;（1）王老师一共买了多少个羽毛球？;乘法的简便算法