广东省揭阳市第三中学高中政治 7.2收入分配与社会公平说课稿 新人教版必修1.docx

广东省揭阳市第三中学高中政治7.2收入分配与社会公平说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“收入分配与社会公平”为主题，旨在帮助学生理解收入分配制度、收入分配公平的重要性以及如何实现社会公平。通过结合实际案例，引导学生思考如何正确看待收入差距，认识到公平对于社会和谐稳定的重要性，培养学生的社会责任感和公平意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）增强法治意识，认识到收入分配公平的法律保障；2）提升思辨能力，通过分析案例，培养学生对收入分配问题的独立思考；3）培养社会责任感，使学生意识到公平分配对个人和社会的重要性；4）提高实践能力，通过参与讨论和角色扮演，让学生学会在现实生活中维护自身权益。

学情分析

针对高中一年级的学生，他们已经具备了一定的政治学科基础知识，对国家的基本经济制度和分配原则有所了解。然而，由于年级较低，他们对收入分配与社会公平的理解可能较为浅显，缺乏深入的分析和批判性思维能力。

在知识方面，学生可能对收入分配的基本概念有一定了解，但对影响收入分配的因素、收入分配制度的具体内容和公平与效率的关系等知识掌握不足。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力有待提高，对于复杂社会现象的解读能力有限。在素质方面，部分学生可能存在对社会公平的认识模糊，缺乏对社会问题的关注和责任感。

在行为习惯上，高中一年级学生正处于青春期，自我意识增强，但集体意识相对较弱，可能在课堂讨论中表现出独立思考但缺乏合作的态度。此外，由于网络信息的广泛传播，学生对社会现象的认知可能受到多元价值观的影响，对公平与效率的认识存在一定偏差。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要教师引导学生从多个角度理解收入分配问题，避免片面性；其次，教师应注重培养学生的逻辑思维和分析能力，通过案例分析和小组讨论等方式，提高学生的综合运用知识的能力；最后，教师应关注学生的价值观引导，培养他们的社会责任感和公平意识，使学生在未来的社会生活中能够更好地适应和贡献。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校政治学科教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：收入分配相关的政策文件、统计数据、案例分析视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习收入分配的基本概念和主要分配原则。

设计预习问题：围绕“收入分配与社会公平”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待当前的收入分配现状？你认为影响收入分配公平的主要因素有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解收入分配的基本概念和主要分配原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解收入分配与社会公平的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“收入分配与社会公平”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一个关于收入分配不公导致社会矛盾的短片。

讲解知识点：详细讲解收入分配制度、公平与效率的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。如：讲解我国现行的个人所得税制度如何体现公平原则。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握收入分配的知识。例如，让学生模拟政府制定收入分配政策的情景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验收入分配知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解收入分配的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握收入分配的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解收入分配与社会公平的知识点，掌握收入分配的相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能