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第五单元数据的收集和整理

教材分析

本单元数据的收集和整理，是在二年级学生经历地“最喜欢的

儿童节目调查”，并能用画“正”的方法进行数据统计整理的基础

上安排的。主要内容是结合实际调查活动，让学生经历简单的数据

统计过程。设计了调查全班同学最爱吃的水果和蔬菜、测量全班同

学身高和体重等实际调查活动。结合本单元内容，还安排了“阳光

体育运动会”的综合与实践活动。

本单元教材在内容设计和编排上，充分体现了本套教材“让学

生在愉快的生活中学数学”的特色，把学生的数学学习变成快乐的、

健康的童年生活。首先，选择学生现实生活中非常关注的事情设计

调查活动。如，高歌儿童最爱吃的水果和蔬菜、测量学生的身高等。

这些活动都是学生非常感兴趣，并且乐于参与的，学生可以从中体

验和感受到自己童年生活的丰富多彩。其次，丰富学生的活动经验，

重视良好习惯的养成。如：通过最爱吃的水果和蔬菜调查，使学生

养成合理的饮食习惯；再次，加强数据分析观念的培养。通过和自

己有关的购买水果和确定比赛项目等活动，让学生了解在现实生

活中有许多问题应当先作调查研究、收集数据，再通过分析作出判

断，体会调查获得的数据中蕴含的信息，尊重调查结果和客观事实。

◆教学目标

1、经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解调查、测

量收集数据的简单方法，并能用表格等呈现整理数据的结果。

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2、能对调查过程中获得的数据进行整理和简单的分析体会运

用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含着信息。

3、了解可以用数据调查统计的方法，分析、决策现实生活中

的一些问题，体验与他人合作进行数据收集、整理的过程。

4、了解数据可以描述和反映生活中的一些现象，感受数学与

生活有密切关系。

5、能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应

该尊重客观事实。

◆重、难点

能用画“√”的方法记录收集的数据。

认识复式统计表，能用不同的方法分段整理数

重点据。

能用调查统计的方法确定比赛项目的合理性，能

综合运用知识解决有关的简单问题。

能正确在统计表中填写收集的数据。

难点能运用分段整理数据的方法统计数据。

能综合运用知识解决有关的简单问题。

◆教学建议

1、让学生经历调查、测量等方式收集数据，整理、分析数据，运用数

据的过程，进一步体验数据中蕴含的信息。

2、让学生体会到有些事情需要提前调查，感受到通过调查数据说明

问题的必要性和合理性，感受到数学与生活的密切联系。

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3、在课堂交流，讨论活动中让学生积极主动的与他人交流，表述自

己的观点并认真倾听别人的意