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初中道德与法治大单元教学设计现状及优化策略研究.pdf

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    初中道德与法治大单元教学设计现状及

    优化策略研究

    摘要

    《义务教育道德与法治课程标准（2022）年版）》指出：“要以习近

    平新时代中国特色社会主义思想为引领，基于核心素养要求，筛选重要

    观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容和育人目标的关

    系，优化内容组织形式。”这就要求教师着眼全局，改变零散的教学方式，

    开启大单元教学设计的新尝试。

    大单元教学设计是当前教学改革的热点，在核心素养的指引下，一

    方面，教师要对

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