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引入新课;沪科版第十一章简单机械第二节（共两课时）第1课时;物理观念
1.能通过实例了解定滑轮、动滑轮的特点;
2.知道滑轮在生产生活中的应用。
科学思维
1.知道滑轮是一种理想模型。
科学态度与责任
1.能了解机械的使用对社会发展的作用；
2.能从简单机械杠杆迁移到滑轮,能体会人们使用简单机械的重要性。
;;;2.分类：;知识点二：探究使用定滑轮的特点;知识点二：探究使用定滑轮的特点;绳子总长度不变;G
(N);G
(N);;知识点三：探究使用动滑轮的特点;知识点三：探究使用动滑轮的特点;;G物
(N);G物
(N);;;5.小结;1..如图所示，质量为70kg的大人用滑轮将重500N的重物吊到二楼，小孩想帮忙，却把自己提了上去．不计摩擦和绳重，g取10N/kg，下列说法中正确的是()
A.他们使用的滑轮是定滑轮，目的是省力
B.大人能够吊起的重物最大重力为700N
C.孩子受到的重力为500N
D.孩子上升的高度小于重物下降的高度;定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？;沪科版第十一章简单机械第二节第二课时;物理观念
1.能通过实例了解定滑轮、动滑轮的特点;
2.知道滑轮在生产生活中的应用。
科学思维
1.知道滑轮是一种理想模型。
科学态度与责任
1.能了解机械的使用对社会发展的作用；
2.能从简单机械杠杆迁移到滑轮,能体会人们使用简单机械的重要性。
;;B;知识点二：探究使用滑轮组的特点n=2;;物重
N;物重
N;知识点三：探究使用滑轮组的特点n=3;;物重
N;物重
N;条件：不计摩擦与绳重;;2.如图所示的滑轮组，不计绳与滑轮重及摩擦。在水平拉力F作用下将重为30N的物体A匀速拉动，已知绳子自由端速度为0.3m/s，物体A受到的摩擦力f＝0.1G，水平拉力F为____N，在2s内物体移动的距离为________m。;;;（拧螺丝的起子是一种轮轴）;下课
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