小学美术我心爱的玩具教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

小学美术我心爱的玩具教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

课时教学案

学校：

姓名学科美术年级班四年级

课题我心爱的玩具课时一课时

一、认知性：让学生了解泥塑，在我国已经有几千年的历史了，它是用泥巴经过

加工做成的，是我国古老的一种民间工艺。

二、技能性：以前面学过的制作橡皮泥的几种基本型球、柱、面、条、锥为基础，

基础性

加深巩固制作方法，并开拓思路，引导求异、创新。为今后的泥塑学习打下

课时目标坚实的基础。

三、体验性：以橡皮泥为载体，运用学过的制作方法进行造型练习，借助作品满

教学

足孩子们的设计空间，抒发他们的美好情感。

目标一、认知性：对民间的泥塑玩具有更进一步的认识和了解。

二、技能性：通过本课教师提供的各种素材，丰富自己的认知体验，创作出富有

发展性

个性化的作品。

目标三、体验性：在橡皮泥的制作和欣赏评价过程中，潜移默化的提高学生的审美素

养，达到润物细无声的效果。

以橡皮泥为载体，运用学过的制作方法进行造型练习，借助作品满足孩子们

重点

的设计空间，进行各种玩具的创作，抒发他们的美好情感。

教

创作出富有个性化的作品，无形中提高学生的审美素养，达到润物细无声的

难点

效果。

学

方法小组合作、探究法

手段班班通、自制课件

我心爱的玩具

板书

形象夸张、色彩鲜艳团、撮、捏、压、插、刻

本节课我以泥塑玩具为切入点，对学生进行有意义的宣传和教育，并在培养

动手操作能力，锻炼手的灵活性的同时，借助橡皮泥作品满足孩子们的想象空间，

反思

抒发他们的美好祝愿，以激发他们的爱国热情，增强民族自豪感，收到了较好的

教学效果。

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教学活动

教学任务学生活动教师活动设计意图

同学们喜欢玩具吗？都喜

一、谈话导入，激发学生学

欢什么玩具啊？

学生谈自己喜欢的玩具，并

激发学习兴趣