2024_2025年新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第2节自然环境的地域差异性学案湘教版选择性必修1.docVIP

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其次节自然环境的地域差异性

课程标准

素养目标

任务设定

运用图表并结合实例，分析自然环境的差异性和地域分异规律

1.了解世界陆地自然带的分布。(区域认知)

2.结合图表和实例，分析自然带的地域分异规律及影响因素。(综合思维)

3.结合实例，分析自然环境的差异性与人类活动的关系。(人地协调观)

1.什么是纬度地带性分异？

2.什么是干湿度地带性分异？

3.什么是垂直分异？

4.什么是地方性分异？

5.陆地自然带是如何划分的？影响其空间分异的因素是什么？

一、自然环境差异性的表现

地球表层自然环境的差异性无处不在。不同的空间尺度存在着不同程度的差异。

二、地域分异的基本规律

1．地域分异的表现

(1)地域分异：地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有肯定相像性的一系列地域单元，并由此产生各地域单元自然条件的差异。

(2)地域分异规律：表现出肯定的有序性和普遍性。

2．纬度地带性分异规律

(1)规律：自然地理要素和环境整体特征大体上沿纬线延长，并随着纬度而改变。

(2)成因：太阳辐射带来的热量，从低纬度向高纬度渐渐削减。

(3)基础因素：热量。

[微思索]纬度地带性分异规律为什么在低、高纬度表现显著？

提示：高纬度地区气温低，蒸发量少，相对湿度大，东西方向上水分条件差异小；低纬度地区因地处赤道低气压带，降水普遍较多，水分条件的东西差异很小。

3．干湿度地带性分异规律

(1)规律：自然地理要素和环境整体特征多沿经线延长，沿经度方向改变。

(2)成因：同一纬度地带内，降水量往往从沿海到内陆渐渐削减。

(3)基础因素：水分。

[微思索]为什么中纬度地区干湿度地带性分异规律最突出？

提示：这主要是因为中纬度地区大陆开阔，大陆西岸受来自海洋的西风影响，大陆东岸受来自海洋的夏季风影响，降水从沿海到内陆渐渐削减，导致由沿海到内陆的水分差异，从而形成自然景观和自然带从沿海到内陆、由森林带到草原带再到荒漠带的依次更替。

4．垂直分异规律

(1)形成缘由：在肯定高度的山区，随着高度上升，温度渐渐降低，降水发生改变，即水热状况在垂直方向上的改变。

(2)分布特点：从山麓到山顶，由下而上出现随等高线延长的不同带状自然环境。

(3)垂直自然带的划分，通常以植被或土壤为主导标记。

[特殊提示]影响山地垂直自然带谱的因素主要有纬度、山体海拔和相对高度(山顶与山麓之间)。

5．地方性分异规律

(1)规律：

①有序性：在地方地形的影响下，自然环境各组成要素及其组合沿着肯定梯度有规律地更迭。

②重复性：有相同发育历史的自然单元，在相邻的小区域内重复出现。

(2)成因：

①地方地形、地方气候、较大范围地面组成物质等差异的影响下。

②地貌、岩性和土质的差别是小尺度地域分异的重要缘由。

三、主要陆地自然带

1．划分依据：植物群落的特征。

2．影响因素：热量和水分条件。

3．主要自然带的分布及特点

名称

分布地区

主要特点

典型类型

森林

自然带

潮湿和半潮湿地区

生产量最大的陆地自然带

热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带和寒带苔原带等

草原

自然带

半潮湿、半干旱的内陆地区

以草本植物为主

热带草原带和温带草原带

荒漠

自然带

干旱地区

动植物的种类、数量很少

热带荒漠带和温带荒漠带

[特殊提示]温带海洋性气候和温带季风气候尽管气候特征、成因差别较大，但其自然带相同，均为温带落叶阔叶林带。

四、自然环境差异性与因地制宜

1．依据：自然地理条件和地方分异状况。

2．要求：因地制宜部署农业生产，明确土地利用方式，确定农作物种植种类。

3．目的：确保农业生产顺当进行以及生态环境的良性循环，避开土地退化和环境恶化。

推断下列说法的正误。

(1)地球上不行能存在两个自然状况完全相同的区域。 ()

(2)纬度地带分异规律的形成只受太阳辐射的影响，是以热量为基础形成的，不受水分条件影响。 ()

(3)森林带都分布在潮湿地区，是生产量最大的陆地自然带。 ()

(4)草原自然带只分布于半潮湿、半干旱的内陆地区。 ()

提示：(1)√区域位置不同、地形不同，形成的气候不同，与之相适应的生物类型也不同。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。

(2)×纬度地带分异规律的形成以热量为基础，但这种分异规律也受水分条件的影响。

(3)×森林带一般分布于潮湿和半潮湿地区，是生产量最大的陆地自然带。

(4)×草原自然带包括热带草原带和温带草原带，一般分布于半潮湿、半干旱的内陆地区，但在沿海地区也有分布，如非洲大陆东、西两岸沿海地区。

水平地域分异规律

古诗云，才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。

问题1(区域认知)该古诗描述的是哪一地域分异规律？

提示：纬度地带性分异规律。

问题2(综合思维)分析从塞北