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一年级上册道德与法治教案第一单元2拉拉手，

交朋友人教（新版）

设计意图：

我校是寄宿制学校，小冤家一个星期基本上都在学校与同窗

教员们相处在一同，面对这一生疏的环境和复杂的人际交往，一年

级新退学的很多孩子有些手足无措，不知如何与同窗相处，也不知

道在交到新冤家后怎样将这份友谊继续下去。本课经过听故事、活

动体验、讨论等方式，让先生体会到交友时一些重要的方法。

活动目的：

1、认知目的：经过活动让先生了解友谊的真理。

2、情感目的：经过活动使先生体会到〝与同窗友好相处〞的道

理，学会如何结交冤家，树立和维护友谊。

3、才干目的：经过活动让先生懂得在与冤家相处时，学会协

助、推让等一些处置人际关系的技巧和方法，培育同窗们之间的真

诚感情。

活动重点：了解友谊的真理，正确处置同窗间的人际关系，学

会如何树立和维护友谊。

活动难点：体会友谊带来的欢乐，正确处置同窗间的人际关

系，培育同窗间真诚的情感。

活动对象：一年级

活动时间：40分钟

活动地点：教室

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活动方式：心思安康教育活动课

活动预备：«找冤家»儿歌、«萤火虫找冤家»视频、小品排演、«

胖小猪找冤家»儿歌。

一、听音乐，找冤家

师：同窗们，在班级你的好冤家是谁？

〔指名回答〕

师：我们一同来边听音乐，边找冤家。

(生玩找冤家的游戏)

〔设计意图：耳熟能详的音乐，活动的举措，让先生能快速地

集中留意力，并为主题的导入做了铺垫。〕

二、听故事，学会协助

1、同窗们，你们真好，都有冤家！可是荧火虫找了一个早晨也

没有找到冤家？为什么呢？谁能帮帮它？

听FLASH动画故事«荧火虫找冤家»

2、讨论：故事中的荧火虫为什么没找到冤家？指名说。

〔冤家应该相互协助，乐于助人才干找到冤家。〕

3、小结过渡：是的，交冤家应该要学会协助。

〔设计意图：经过萤火虫找冤家这个故事的引导，让先生从理

性的角度了解到只要乐于助人才干交到冤家。〕

4、讲一讲你是怎样经过学会协助他人交到冤家的?

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小结：是啊，我们看冤家之间就像这团体字的一撇一

捺，他们只要相互协助，相互遮风挡雨，默默支持才干走得更远更

稳。

〔设计意图：经过对人字生动笼统的解释，让先生明白，冤家

之间的互帮互助是多么的意义深远。〕

5、可是，在生活中，有些协助却是冤家间不需求的。

接上去我们玩个游戏，这个游戏的名字叫:真真假假。请同窗们辨一

辨，下面哪种协助是真冤家之间的行为，哪种是假冤家的表现。

〔请同窗们看题选择，你以为是真冤家就打钩，以为是假冤家

就打叉。〕

〔引导先生判别后及时分享理由。〕

小结：同窗们辩得十分好，我们知道在协助冤家时要真正为了朋友

好