《财务会计与实训》课程介绍.pptx

厦门城市职业学院

;;一、会计专业职业技能分析及其实现途径;;二、课程的指导思想与定位;（一）课程指导思想——全面培养学生会计职业的岗位技能。;;三、课程的教学内容;1、教学内容的特点——强烈的针对性与实用性;（1）理论教学内容

主要讲述货币资金、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认、计量、记录以及财务会计报告的编制等内容，共14章。;;（2）课内实训教学内容与学时;四、课程的教学模式

——任务导向下的教、学、做;;（一）教学模式——“任务导向下的教、学、做”的立体化教学模式;;（1）出纳岗位;（2）财产物资岗位

;（2）财产物资岗位

②固定资产、无形资产岗位;（3）往来结算岗位;（4）财务成果岗位;（5）资金岗位;（6）总账／报表岗位;2、“学”——在虚拟角色设定中学习知识与技能;3、“做”——按照岗位角色模拟实验实训;五、课程的教学方法;;1、讨论与归纳法;1、讨论与归纳法;2、“虚拟角色设定法”;3、模拟实训法;4、专家引进法;除了上述几种主要方法外，在教学中，我们还综合运用了诸如演示法、读书指导法、练习法、对比法、案例法、参观法等多种教学方法。总之，目的只有一个——只要是有利于培养和提高学生职业技能的方法，就都可以试验、采用。;六、实践教学条件;1、手工模拟实验室1个（B－506），配备有学生实验所必需的各种凭证、账簿、报表等模拟资料及记账工具，全真模拟企业会计实际工作岗位。

;2、会计网络实训室1个（B—504），配备50台计算机，装有出纳、财务会计、财务管理、会计综合实训四个模拟软件。

;3、电算化实验室1个，配备50台计算机，并安装有用友网络财务软件、金蝶网络财务软件和多媒体会计模拟实验软件。同时配备多媒体教学设备，实现多媒体教学。;;;;七、课程的考核与评价;;（一）理论考核：占总成绩的70％;（二）实训考评：占总成绩的30％;八、教学团队;《财务会计与实训》课程组主讲教师共有7人，其中副教授3人，高级讲师1人，高级职称占比57％。讲师2人，审计师1人，中级职称占比43％。具有双师证书的教师4人，占比57％。全部教师主要为30－－45岁的中青年教师，这中间既有长期从事会计教学工作近20年之久的专业骨干教师，也有专业水平迅速提高的青年教师，还有经验丰富的实务工作者。;九、课程特色;（一）课程内容新;（二）教学模式独特;（三）突出实践教学与特色实训;谢谢各位！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Saturday,October10,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:58:2322:58:2322:5810/10/202010:58:23PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2022:58:2322:58Oct-2010-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:58:2322:58:2322:58Saturday,October10,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2022:58:2322:58:23October10,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。10十月202010:58:23下午22:58:2310月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月2010:58下午10月-2022:58October10,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/1022:58:2322:58:2310October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就