Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册 .pdf

(PEPM)五年级下学期

UnitlMyday单元整体分析

课时UnitlMydayBreadandwrite

语篇内容Robinsletter类型读写课

What:

本课语篇是机器人Robin写的一封，内容围绕机器人Robin

的展开。机器人Robin演了一个话剧鲁宾逊漂流记，Robin

扮演RobinsonCrusoe,Zoom扮演Fridayo文章描写了他们话

剧的内容及在漂流的小岛上的日常生活。

Why:

本课语篇通过机器人Robin写的一封介绍了他演的一个话

剧，使同学们充分了解本话剧的内容。同时通过询问同学的

语篇分析日常活动，增进交流和了解，明确什么样的活动是健康的。

How:

本课分为读、写两部分:第一部分为件形式，要求学生借助

图片阅读机器人Robin写的一封并完成读后练习Readand

tickorcross,判断下列日常活动是否正确;第二部分为写一封

回给RobinsonCrusoe,要求给RobinsonCrusoe写一封回，

文章框架已经给出，学生可以参考书中的的句子或者本单

元学习的句型写出自己的句子。

学习理解：

教学目标

能够在图片的帮助下读懂书内容；

能够完成读后练习Readandtickorcross

能够在语境中理解新单词early,then,cave,win的意义；

应用实践：

在教师帮助下，能够按照正确的意群及语音、语调和语气朗

教学重点、难点

读s书内容。(程度较好的学生可以尝试复述Robin的书

。)

迁移创新：

在教师的指导下让学生设计自己的日常完成回，并向小组

成员展示。

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解l.Lefschant

2.Sharpeyes

教师观察学生能否参与

互动交流，根据需要调

整领读与鼓励。

6.Readandanswer

教师根据学生发音情