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学校德育工作计划（9篇）

学校德育工作计划篇一

（一）全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

①让全部的学生得到全面发展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持实施素质教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

（二）认真落实精细化管理，对学生进行有序教育

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着

眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用

自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方面表现

都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生

活、相片、竞争？以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从

而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的`教育目的。

三、加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成绩评

出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成绩平均分三档（多余的加

中间档）。另外值周教师每周根据值周情况从学

习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

（四）抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行双级考核“”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成绩以值

周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模

将与非优秀者区别对待。

①重视班主任专业化培训，深入持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题

研究。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管

理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学

之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字（2天

以上政教处备案）。

④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和校“兴我荣，校衰

我耻”的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。

⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动；

重视发挥学生主体作用，培养学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事

事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工

作并进行展示。

⑦开展我的班主任工作“”随感征文活动。

（五）抓好三个结合“”教育

加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，形成

共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

（六）搞好校园环境卫生，做到环境育人

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本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果。政教处制定《卫生制度》

设专人负责，由班主任包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，

检查督促和评比工作，创造优