九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政说课稿 新人教版.docxVIP

九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政说课稿新人教版

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教学内容

本节课是人教版九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战中的第13课《罗斯福新政》。主要内容围绕罗斯福新政的实施及其对美国经济的影响展开，涉及新政的背景、措施和影响等方面。通过本节课的学习，学生能够了解罗斯福新政的历史背景和主要内容，认识新政对美国经济和社会的积极影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1.通过分析罗斯福新政的背景和措施，提升学生的历史解释能力；2.通过探讨新政对美国经济和社会的影响，增强学生的历史洞察力；3.通过了解罗斯福新政的实施过程，培养学生的历史理解能力和历史责任感；4.通过学习罗斯福新政，激发学生的爱国主义情感，培养国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

①罗斯福新政的背景：分析美国经济大危机的原因，理解新政出台的历史必然性。

②罗斯福新政的主要内容：掌握新政的具体措施，如新政的“三R”政策（复兴、改革、救济）以及其具体实施情况。

③罗斯福新政的影响：评估新政对美国经济和社会的积极影响，如缓解经济危机、恢复生产、改善民生等。

2.教学难点

①罗斯福新政的复杂性：理解新政的多方面影响，包括政治、经济、社会等多个层面，以及这些影响之间的相互作用。

②新政的局限性：探讨新政在实施过程中面临的挑战和限制，如政治阻力、国际环境等。

③学生对历史事件的抽象理解：引导学生从具体的历史事件中提炼出普遍的历史规律，如经济危机时期的政府干预与市场调节的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解结合学生讨论，引导学生深入理解罗斯福新政的历史背景和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如罗斯福、国会代表、普通民众等，体验新政实施过程中的决策过程和各方立场。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，直观展示经济大危机时期的社会景象和罗斯福新政的实施效果，增强教学的直观性和感染力。

4.组织学生进行小组合作，通过案例研究的方式，分析新政的具体措施和实施效果，提高学生的历史分析能力和团队合作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示1929年经济大危机时期美国纽约股市崩溃的图片，提问学生：“你们知道这张图片背后的故事吗？它代表了什么样的历史事件？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，如资本主义经济危机的特点和影响，为新课的展开做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容、实施过程和影响。强调新政的“三R”政策，即复兴、改革、救济。

-举例说明：以新政中的“新政银行法”、“国家工业复兴法”等为例，说明新政如何通过立法手段干预经济。

-互动探究：组织学生讨论新政实施过程中遇到的困难和挑战，以及新政对美国经济和社会的积极影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，分析罗斯福新政在不同领域（如金融、工业、农业）的具体措施和效果。

-教师指导：针对学生的讨论，给予必要的指导和补充，确保学生能够全面理解新政的影响。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位和影响。

-引导学生思考：新政的成功经验对今天的经济政策有何启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，了解罗斯福新政的后续发展及其在全球范围内的反响。

-布置思考题：结合所学知识，分析罗斯福新政对中国改革开放的借鉴意义。

教学过程详细安排如下：

一、导入

-展示图片：1929年经济大危机时期美国纽约股市崩溃的图片。

-提问：你们知道这张图片背后的故事吗？它代表了什么样的历史事件？

-回顾旧知：上一节课学习了资本主义经济危机的特点和影响。

二、新课呈现

-讲解新知：罗斯福新政的背景、主要内容、实施过程和影响。

-举例说明：新政中的“新政银行法”、“国家工业复兴法”等。

-互动探究：讨论新政实施过程中的困难和挑战，以及新政对美国经济和社会的积极影响。

三、巩固练习

-分组讨论：分析罗斯福新政在不同领域的具体措施和效果。

-教师指导：针对学生的讨论，给予必要的指导和补充。

四、课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位和影响。

-引导学生思考：新政的成功经验对今天的经济政策有何启示？

五、作业布置

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，了解罗斯福新政的后续发展及其在全球范围内的反响。

-布置思考题：结合所学知识，分析罗斯福新政对中国改革