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高中历史大单元教学设计案例

第一章高中历史大单元教学设计概述

1.高中历史大单元教学设计的概念

高中历史大单元教学设计是一种以学科知识为核心，将相关知识点进行整合，形成具有一定逻辑结构的教学单元的设计方法。这种方法旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和综合素质。

2.大单元教学设计的意义

在高中历史教学中，采用大单元教学设计具有以下意义：

（1）有助于学生对历史知识进行全面、系统的学习，提高学习效率。

（2）有助于培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

（3）有助于教师对教学过程进行有效管理，提高教学质量。

3.大单元教学设计的实施步骤

（1）明确教学目标：根据课程标准，确

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