语文课程与教学论试题及答案.docx

?##一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.语文课程的基本特点是（）

A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一D.思想性

答案：C

解析：语文课程标准明确指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程具有工具性，它是学生学习和生活的基础工具，同时又具有人文性，它负载着丰富的文化内涵，对学生的精神领域产生深远影响。

2.语文教学的主要任务是（）

A.传授语文知识B.培养语文能力C.提高语文素养D.进行思想教育

答案：C

解析：语文教学的核心任务是全面提高学生的语文素养。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养包括语文知识、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等多方面内容。传授语文知识、培养语文能力和进行思想教育都是提高语文素养的具体途径。

3.下列不属于语文课程资源的是（）

A.教材B.网络C.教师D.学生的生活经验

答案：无（题目有误，以上选项均属于语文课程资源）

解析：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、相关配套阅读材料、其他图书、报刊、工具书、教学挂图，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语，国内外的重要事件，日常生活的话题等也都可以成为语文课程的资源。教师和学生的生活经验同样是重要的课程资源。

4.阅读教学的重点是培养学生的（）

A.阅读兴趣B.阅读习惯C.阅读能力D.阅读方法

答案：C

解析：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这些能力是学生在阅读过程中获取信息、理解文本、体验情感、发展思维的重要保障，是阅读教学的重点所在。阅读兴趣和习惯的培养有助于提高阅读能力，但不是重点；阅读方法的掌握是为了更好地提升阅读能力，重点还是落在阅读能力的培养上。

5.写作教学应注重培养学生的（）

A.写作兴趣B.写作能力C.写作习惯D.创新精神

答案：B

解析：写作教学的核心目标是培养学生的写作能力。写作能力包括立意、选材、构思、表达等多方面的综合素养。写作兴趣和习惯的培养有助于激发学生写作的积极性和主动性，但最终目的是提升写作能力；创新精神是写作能力提升过程中可能体现出来的一种品质，但写作教学最直接的目标是培养写作能力。

6.语文课程目标根据（）三个维度设计。

A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、能力、情感

C.听说读写、思想教育、审美情趣

D.语文素养、语文能力、语文知识

答案：A

解析：语文课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个维度相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。在语文教学中，既不能单纯地注重知识与能力而忽视过程与方法、情感态度与价值观的培养，也不能脱离知识与能力的训练而空谈其他两个维度。

7.下列关于语文教材的说法，错误的是（）

A.语文教材是语文课程标准的具体体现

B.语文教材是语文教学的主要依据

C.语文教材是唯一的语文课程资源

D.语文教材是学生学习语文的重要凭借

答案：C

解析：语文教材是语文课程标准的具体体现，是语文教学的主要依据，是学生学习语文的重要凭借，但不是唯一的语文课程资源。如前面所述，语文课程资源丰富多样，除了教材，还有网络、生活等多种资源可以为语文教学服务。

8.语文教学方法的选择应根据（）

A.教学目标B.教学内容C.学生实际D.以上都是

答案：D

解析：教学方法的选择要综合考虑教学目标、教学内容和学生实际等多方面因素。教学目标决定了教学的方向和重点，教学内容的特点影响着教学方法的选择，而学生的年龄特点、知识基础、学习能力和兴趣爱好等实际情况则是选择教学方法的重要依据，只有全面考虑这些因素，才能选择出最适合的教学方法，提高教学效果。

9.下列属于语文综合性学习特点的是（）

A.综合性B.实践性C.开放性D.以上都是

答案：D

解析：语文综合性学习具有综合性，它整合了语文知识与其他学科知识以及生活实际；具有实践性，强调学生在