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轻点鼠标（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

轻点鼠标（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

设计意图

本节课以“轻点鼠标”为主题，旨在帮助三年级学生对计算机鼠标操作进行初步学习，培养学生良好的信息素养。通过实际操作和游戏互动，让学生掌握鼠标的基本操作方法，提高学生动手实践能力，为后续学习计算机知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生认识到鼠标在信息技术学习中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过鼠标操作培养逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生动手实践能力，通过实际操作提高学生的信息技术操作技能。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在鼠标操作中尝试不同的方法，激发创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对计算机和鼠标有一定的接触和了解，能够进行简单的开关机和操作鼠标的基本动作。但他们对鼠标的具体操作方法、功能及使用技巧可能掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对信息技术课程的学习积极性较高。他们的学习能力较强，能够快速接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生可能更偏向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作鼠标时可能遇到以下困难：对鼠标操作不熟练，导致操作失误；不理解鼠标的某些功能，如鼠标滚轮的使用；在游戏或软件中遇到需要精确操作的情况时，难以掌握。此外，部分学生可能因为缺乏耐心或自信心而放弃学习。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、鼠标、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于展示教学课件和资源。

3.信息化资源：鼠标操作教学视频、鼠标操作练习软件。

4.教学手段：PPT课件、实物鼠标、教学卡片、游戏化教学软件。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示多媒体课件，呈现一幅电脑操作的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考鼠标的基本功能和使用场景，激发学生对鼠标操作的学习兴趣。

3.学生回答：邀请几位同学分享自己对鼠标的了解，教师进行简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解鼠标的基本操作方法，包括鼠标的点击、拖拽、滚动等。

2.结合实际操作，演示鼠标操作步骤，如打开文件、移动窗口、切换应用等。

3.强调鼠标操作的注意事项，如正确握持鼠标、保持稳定操作等。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组学生使用计算机进行鼠标操作练习。

2.教师巡视指导：观察学生在操作过程中的问题，及时给予解答和纠正。

3.学生汇报：各小组汇报练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对鼠标操作过程中的难点，提出问题，如如何快速打开多个文件、如何使用鼠标滚轮等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与鼠标操作相关的问题，如“如何使用鼠标在图片中放大或缩小？”

2.学生分组讨论：学生分组讨论，共同解决问题。

3.小组代表分享：各小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：鼠标操作在实际生活中的应用，如在线学习、办公、娱乐等。

2.学生分享：邀请学生分享自己使用鼠标的经验，教师总结。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调鼠标操作的重要性。

2.拓展练习：布置课后作业，要求学生在家中进行鼠标操作练习，提高操作技能。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑鼠标的历史与发展》：介绍鼠标的发明背景、发展历程以及不同类型的鼠标。

-《鼠标操作技巧大全》：收集整理多种鼠标操作技巧，如快捷键使用、自定义鼠标设置等。

-《电脑操作入门指南》：针对初学者，详细介绍电脑的基本操作，包括鼠标、键盘、窗口等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的鼠标，了解它们的特点和适用场景。

-鼓励学生查阅资料，学习鼠标在各个领域的应用，如设计、游戏、办公等。

-学生可以尝试使用鼠标进行简单的编程练习，如通过编程控制鼠标移动，提高编程技能。

-组织学生开展鼠标操作比赛，激发学生对信息技术学习的兴趣，提高操作技能。

-引导学生思考鼠标操作对日常生活的影响，如提高工作效率、丰富娱乐方式等。

3.实践活动建议：

-学生可