2024八年级物理下册第十一章功和机械能第4节机械能及其转化教案2新版新人教版.docVIP

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第4节机械能及其转化

教学目标：

1、学问与技能

（1）知道机械能包括动能和势能。能用实例理解动能和势能的相互转化。

（2）能说明一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁现象。

（3）初步了解机械能守恒的含义。

2、过程与方法

通过视察和试验，相识动能和势能的转化过程。

3、情感、看法与价值观

（1）关切机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。

（2）培育学生具有爱国意识。

教具：

滚摆、铁锁、细绳、溜溜球、铁架台、钢球、细线、带弹簧的斜面

教学过程：

1、引入新课:

老师：还记得我们上节课怎样推断一个物体具有能量的么？

学生：一个物体可以对其他物体做功。

2、情景：操作乒乓球，吸引学生留意力并切入主题

动手动脑搞探究：

老师：为什么乒乓球在松手后能够不停的上下运动呢?这须要学生自己探究：

试验：滚摆试验：出示滚摆，并简洁介绍滚摆的构造及试验的做法。事先应在摆轮的侧面某处涂上显明的颜色标记，告知学生视察颜色标记，可以推断摆轮转动的快慢。

学生试验

先将滚摆置于最高点，然后释放摆轮。

老师：摆轮在最高点是是什么状态，它具有什么能量？

学生：摆轮在最高点静止，此时摆轮有重力势能。

老师：在最低点时呢？

学生：摆轮在最低点时是运动的具有动能，也具有重力势能。

老师：它的重力势能和追高点相比有什么不同？

学生：变小了。

老师：我找一个同学来分析一下在摆轮下降过程中重力势能和动能的改变。

学生：摆轮下降时其高度降低，重力势能削减；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。

老师：在摆轮下降的过程中，其重力势能渐渐转化为动能。

仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能渐渐转化为重力势能。

老师：在物理学中动能和势能统称为机械能。在刚才的过程中其实是机械能的转化。在这个过程中接卸能也是守恒的。

3、水能和风能的利用

老师：我们知道在地球上，海水朝夕日落，江河日夜奔腾，运动的物体都具有动能，我们能不能利用岁的动能做一些有益的事情呢？

学生：现在又谁能发电啊!

老师：同样的风能也常常用来发电，大家阅读课本72页到73页的内容，了解水能和风能的利用。