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童话城堡教学设计

沈娜

教学目标：

1、通过设计、表现城堡的绘画第一文库网创作活动，学生熟悉到美术与生活的联系，

2、城堡建筑的形状特点及与之相应的各种各样的根本外形。

3、运用根本外形设计出城堡大体的外形，并用不同的线条和美丽的颜色画出一座漂亮的城堡。

教学重点：运用根本形设计和表现城堡的过程。

教学难点：表现出城堡特征及运用好线条。

教学资源：课件

学生用具：水彩笔、油画棒

课时设计：2课时

一、导入：幻灯片（一）

以观赏白雪公主居住城堡动画片导入。

请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）

今日这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。

二、新授：

（一）观赏大量不同童话故事中的城堡图片。

幻灯片（二）

我这里有许多不同童话故事中的城堡图片，请同学们观赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最终一张消失的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。

问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》

（二）学习用根本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的根本外形。幻灯片（三）

1、争论：这座城堡中有哪些外形，分别在什么地方？

（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。）

2、假如转变这些不同根本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。幻灯片（四～六）

3、出示剪粘的城堡范画，观看城堡中一样的根本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）

（三）学习与生活实际相结合进展联想创作出形态各异的城堡。

刚刚我们看到的是用根本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的.同学是怎样想的吧？

松树城堡：

有的同学看到了松树，就设计了一个松树形状的城堡。

蜗牛城堡：

我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛形状的城堡。铅笔城堡：

铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。

（四）教师示范：

看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个帽子城堡。

步骤：

1、画帽子的外轮廓；

2、添加各种各样的线条；（直线、曲线、折线、穿插线、虚线）

3、添加背景；

4、上色；

一个美丽的帽子形状的太空城堡就画好了。

出示范画手指城堡；

看到同学们和教师设计的一幅幅美丽的城堡，现在你有没有什么新的想法呀？你想在什么地方设计什么样的城堡？说一说

（五）观赏优秀学生作品：

三、学生作业：

今日这节课的作业你用根本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进展联想创作的方法画城堡。

评画：说说，你是怎样想的？

四、拓展

1、表现的形式、材料许多，同学们想一想我们还可以用什么形式和材料来表现？（学生发表看法）

学生回家自己试着做。

2、回家查阅生活中的典型建筑。

五、课堂小结：

快下课了，说说你这节课的感受？

这节课我们学习了用根本形组合的方法和结合生活实际进展联想创

作的方法，画出了许多形态各异的美丽城堡，盼望同学能创作出更多更好的作品来，美化我们的生活。