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幼儿园大班社会领域教案《游览图作用大》及教学反思[五篇]--第1页
幼儿园大班社会领域教案《游览图作用大》及教学反思[五篇]
第一篇：幼儿园大班社会领域教案《游览图作用大》及教学反思
《大班社会领域教案《游览图作用大》含反思》这是优秀的大班
社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班
社会领域教案《游览图作用大》含反思！
活动目标：
1．学会看导游图，了解导游图的作用；
2．能利用导游图设计游览路线，解决实际问题；
3．能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重难点：
1.活动的重点定位在学会看游览图，并了解其作用。
2.活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线。
活动准备：
动物园游览图，彩色打印图每组一张；彩笔、抹布；
活动过程：
一、情境导入，引出主题。
小朋友，我们今天去一个好玩的地方：亚洲最大的野生动物主题
园，你们想去吗？为了方便我们参观动物园，管理员给我们寄来了一
张动物园的景点游览图，让我们先来了解一下吧。
二、出示游览图，指导幼儿观察线路。
（一）先整体感知，然后分区观察。
1．这张游览图你们能看懂吗？上面有什么？
2.引导幼儿分区观察：动物管理员悄悄告诉我，为了方便大家参
观，他们把动物们进行了归类分区，现在请你们来找一找，一共分为
哪几个区？
3.这里除了有许许多的动物，你还发现有什么标志，这些标志告
诉我们什么？
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幼儿园大班社会领域教案《游览图作用大》及教学反思[五篇]--第2页
（二）我说你猜：进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1.教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置，请幼儿猜一
猜。
2.请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置，其
他幼儿猜。
三、实践活动：
（一）找一找：老师指定某个动物场馆，让幼儿尝试寻找到达的
路线，比一比谁找的路线短，为之后分组选择路线打下基础。
（二）画一画：按要求画出指定游览路线。
1.提出画路线图要求：参观动物园有许多条路线可以走，到底选
哪条呢？为了增加游戏的难度，要求每组的路线必须满足所有组员的
愿望，而有线路不能重复走，还必须要经过两个洗手间。
2.请小朋友六人一组进行自由结伴分组，并学会协商，谁负责拿
笔记录，谁适合作介绍。
（三）介绍各组的路线。
请每组选出的代表说出自己组走的路线，经过了哪些动物馆。
四、延伸活动：
（一）你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪
些帮助？
（二）教师小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生
的环境，并且能顺利地到达想要去的地方。
教学反思
本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致
的：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿
的情感态度和探究解决问题的能力，与他人、环境的积极交流与和谐
相处。
在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之
间找到
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