人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 11 短文二篇 (3).ppt

高峰入云清

流见底庭下如积水空明水中藻、

荇交横23456789101112131何夜无

月何处无竹柏23456789101112131(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答案：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇

交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。234567891011121319.［南阳期末］课文和链接材料分别是如何表现月光皎洁

的？请简要分析。链接材料：曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从孤山②而

归。时月初上新堤，柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜

中，复如画中。(节选自李流芳《题孤山夜月图》，有改动)【注释】①印持：僧人名。②孤山：在西湖的里湖与

外湖之间，山上有孤山寺。③摩荡：荡漾。23456789101112131答案：课文用月光下竹柏影子给人造成的错觉，表现了月色

的澄澈空明。链接材料通过月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳

枝倒映湖面的清晰可见，表现了月色的清朗。2345678910111213111.下面的句子无处不写“月”，却无一字有“月”，你

认为“月”应该藏在该句的哪个部分里？并说说你的

理解。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答案：示例一：“月”藏在“积水空明”里，作者将月

光比作积水，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。示例二：“月”藏在“藻、荇交横”里，藻、荇是月下

竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美。2345678910111213112.苏轼在甲文中称自己是“闲人”，在乙文中称自己是

“闲者”，请你结合两篇文章的写作背景，谈谈对

“闲”字的理解。答案：示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀

才不遇；“闲”体现了无职无权、悠闲自在的生活状

态；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”

也表现出苏轼豁达乐观的人生态度。23456789101112131√大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。

23456789101112131感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元11短文二篇目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解031星题积累运用042星题阅读理解答谢中书书1.给下列加点的字注音。xiētuíyù2345678910111213141512.解释下列加点的词。(1)高峰入．云?(2)四．时．俱备?(3)五色交．辉．?进入四季交相辉映参与。这里有“欣赏”“领悟”的

意思234567891011121314151A.山川之．美 实是欲界之．仙都B.自康乐以．来 意将隧入以．攻其后也C.清．流见底 回清．倒影D.沉鳞竞．跃 与物无竞．A点拨：A项，之：都是助词，相当于“的”。B项，以：

助词，和时间词连用，表示时间/连词，表示后一行动是前

一行动的目的。C项，清：形容词，清澈/名词，清波。D

项，竞：副词，争相/动词，竞争。2345678910111213141514.请写出下列加点词的古义和今义。(1)晓雾将歇．古义：?；今义：?。(2)夕日欲颓．古义：?；今义：?。消散休息坠落萎靡2345678910111213141515.文学常识填空。《答谢中书书》的作者是?，字通明，自

号?，南朝齐梁时思想家。陶弘景华阳隐居234567891011121314151夕日欲颓沉鳞竞跃自

康乐以来未复有能与其奇者234567891011121314151两岸石壁五色交辉青林翠

竹何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时