部编八下历史单元教学计划.docx

?##一、教材分析

部编版八年级下册历史教材以中国现代史为主要内容，讲述了从中华人民共和国成立到社会主义现代化建设新时期的历史进程。教材内容丰富，涵盖了政治、经济、文化、社会等多个方面，展现了新中国在社会主义道路上不断探索、发展和壮大的历程。

教材编排按照时间顺序，分为多个单元，每个单元围绕一个主题展开，如中华人民共和国的成立和巩固社会主义制度的建立与社会主义建设的探索中国特色社会主义道路等。这种编排方式有助于学生构建系统的历史知识体系，理解历史发展的阶段性特征和内在逻辑。

##二、学情分析

八年级学生已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但对于中国现代史的理解还不够深入和全面。他们对历史事件和人物有着浓厚的兴趣，但在历史思维和历史学科素养方面还有待提高。

在学习过程中，学生可能会出现对一些抽象概念理解困难、对历史事件之间的因果关系把握不准等问题。因此，在教学中需要注重引导学生运用多种学习方法，如阅读、分析、讨论、比较等，帮助他们理解历史知识，提高历史思维能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解中国现代史的基本线索和重要历史事件、人物、现象。

-掌握历史发展的基本脉络，理解历史发展的阶段性特征和内在联系。

-学会运用历史资料，分析历史问题，培养史料实证和历史解释的能力。

2.过程与方法目标

-通过阅读教材、分析史料、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

-引导学生运用历史唯物主义的观点和方法，分析历史事件和人物，培养历史思维能力。

-通过历史学习，让学生了解中国国情，增强对国家和民族的认同感和责任感。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对历史学习的兴趣，培养学生的历史情怀和人文素养。

-让学生认识到中国现代史是中国人民不懈奋斗的历史，感受中国共产党领导中国人民取得的伟大成就，增强民族自豪感和自信心。

-培养学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。

##四、教学重难点

1.教学重点

-中华人民共和国的成立和巩固的重要史实。

-社会主义制度的建立和社会主义建设的探索过程。

-改革开放的背景、过程和成就。

-中国特色社会主义道路的形成和发展。

2.教学难点

-理解新中国成立初期面临的困难和挑战，以及采取的巩固政权的措施。

-正确认识社会主义建设探索过程中的曲折和失误，理解其历史必然性。

-理解改革开放对中国发展的深远影响，认识中国特色社会主义道路的正确性。

-培养学生运用历史唯物主义观点和方法分析历史问题的能力。

##五、教学方法

1.讲授法：系统地讲解历史知识，让学生了解历史事件的背景、经过和影响。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和历史思维能力。

3.史料教学法：引导学生阅读和分析历史史料，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。

4.情境教学法：创设历史情境，让学生身临其境地感受历史，增强学生对历史的理解和记忆。

5.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

##六、教学进度安排

第一单元中华人民共和国的成立和巩固（第1-3课）

1.第1课中华人民共和国成立

-教学目标

-了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

-掌握开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。

-教学重难点

-重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；开国大典的意义。

-难点：理解新中国成立的历史意义。

-教学方法：讲授法、史料教学法

-教学过程

-导入新课：通过展示旧中国的图片，引导学生思考新中国成立的背景和意义，导入新课。

-讲授新课：介绍中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开背景、主要内容，重点讲解《中国人民政治协商会议共同纲领》。讲述开国大典的盛况，分析新中国成立的历史意义。

-课堂小结：总结本节课的主要内容，强调新中国成立的重要性。

-布置作业：让学生查阅资料，了解新中国成立初期面临的困难和挑战。

2.第2课抗美