部编本一年级语文上册ieueer教学设计.docx

?一、教材分析

ieüeer是部编本一年级语文上册汉语拼音部分的重要内容。这部分内容主要包括复韵母ie、üe和特殊韵母er的学习。

复韵母ie、üe的发音和口形变化对于一年级学生来说具有一定难度。它们是由两个单韵母组成，发音时要注意从一个单韵母快速滑向另一个单韵母，口形也要有相应变化。

特殊韵母er则比较独特，它不和声母相拼，直接给汉字注音。在教学中，要让学生了解其特殊之处，并掌握正确发音。

通过学习这部分内容，能进一步提高学生的拼音能力，为今后的识字、阅读打下坚实基础。

二、学情分析

一年级学生正处于语言发展的起步阶段，对新鲜事物充满好奇，但注意力难以长时间集中。他们在之前已经学习了部分单韵母，有了一定的拼音基础。

然而，复韵母ie、üe的发音方法和口形变化较为复杂，对于他们来说是新的挑战。学生可能会在发音时出现不准确、不到位的情况。

在学习特殊韵母er时，学生可能对其特殊的用法和发音特点理解不深。教学过程中需要采用生动有趣、多样化的教学方法，吸引学生的注意力，帮助他们更好地掌握这部分知识。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学会复韵母ie、üe，能认清形，读准音。

-学会特殊韵母er，能正确发音，了解其特殊之处。

-能正确书写ie、üe、er。

-能准确拼读音节，正确书写由ie、üe、er与声母组成的音节。

2.过程与方法目标

-通过观察、模仿、练习等方式，让学生掌握ie、üe、er的发音和书写。

-利用拼音游戏、儿歌等形式，提高学生的拼音学习兴趣和能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生学习汉语拼音的兴趣，激发学生对语文学习的热爱。

-养成良好的拼音学习习惯，如正确的发音姿势、书写规范等。

四、教学重难点

1.教学重点

-掌握复韵母ie、üe和特殊韵母er的发音和形。

-能正确书写ie、üe、er及其与声母组成的音节。

2.教学难点

-ie、üe的发音和口形变化。

-特殊韵母er的发音特点及用法。

五、教学方法

1.直观演示法：通过图片、动画等直观展示ie、üe、er的发音口形和书写笔顺，帮助学生理解和掌握。

2.模仿练习法：让学生模仿老师的发音和口形，反复练习，纠正发音错误。

3.游戏教学法：设计各种拼音游戏，如拼音卡片游戏、开火车读拼音等，增加学习趣味性，提高学生参与度。

4.情境教学法：创设生动有趣的情境，如儿歌情境、故事情境等，让学生在情境中学习拼音，加深记忆。

六、教学准备

1.拼音卡片，包括ie、üe、er以及相关声母。

2.多媒体课件，包含发音口形演示动画、拼音儿歌视频等。

3.小黑板，用于书写重点内容。

4.拼音书写本、练习册。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.复习导入

-开火车认读单韵母a、o、e、i、u、ü。

-老师出示单韵母卡片，学生快速读出并说出对应的口形。

2.创设情境

-老师播放一段秋天景色的视频，引导学生观察并说说看到了什么。

-引出今天要学习的与秋天有关的拼音朋友。

（二）新授（25分钟）

1.学习复韵母ie

-出示ie的图片（一片叶子的图片），引导学生观察图片，引出ie。

-老师示范发音，先发i的音，然后迅速滑向e的音，口形由扁到圆。

-学生模仿练习，老师巡视指导，纠正发音错误。

-用ie的音与不同的声母组合，让学生练习拼读音节，如bīe、pīe、mīe等，老师及时纠正错误发音。

-引导学生观察ie的形，记忆口诀：ieieie，小i在前，e在后。

2.学习复韵母üe

-出示üe的图片（弯弯的月牙），引出üe。

-老师示范发音，先发ü的音，再滑向e的音，注意ü上两点要保留。

-学生模仿练习，老师强调üe发音时的口形变化。

-进行拼读音节练习，如jüe、qüe、xüe等，讲解üe与声母j、q、x相拼时ü上两点要省略的规则。

-让学生用üe与其他声母练习拼读音节，巩固发音和拼写规则。

-引导学生记忆üe的形，口诀：üeüeüe，小鱼吹泡ü在前，e在后。

3.学习特殊韵母er

-老师发音er，让学生注意听发音特点。