4.5 小数的近似数 复习课件 人教版数学四年级下册.pptxVIP

第1课时求小数的近似数4.5小数的近似数

■考点求小数的近似数的方法求小数的近似数可以用“四舍五入”法。保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上的数的大小来判断是否进位；保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分位上的数的大小来判断是否进位；保留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分位上的数的大小来判断是否进位……

重难突破表示近似数时，小数末尾的0为什么不能去掉？答：因为去掉后会影响小数的精确度。具体来说，小数末尾的0在表示近似数时起到占位的作用，如果去掉，就无法准确表示题目要求的精确度。

典例求下面各小数的近似数。（保留两位小数）

［解题思路］保留两位小数，看小数点后第三位。［答案］3.495≈3.505.012≈5.01

第2课时改写成用“万”或“亿”作单位的数

■考点改写成用“万”或“亿”作单位的数把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：改写时，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“万”字或“亿”字即可。如果需要求近似数，可根据要求保留小数的位数。如：把194850改写成用“万”作单位的数是19.485万。

重难突破改写的时候要注意什么？答：别忘了加“万”或“亿”字，还要数清位数，位数不够时要用“0”补足。

典例把改写成用“亿”作单位的数。（保留两位小数）

［解题思路］先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点。［答案0.85亿

整理和复习

考点内容梳理小数的意义和读写法1.分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。2.小数的读法：先读整数部分，按整数的读法读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。

小数的意义和读写法3.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。续表

小数的性质和大小比较1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2.小数比较大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……续表

小数点移动引起小数大小的变化续表

续表整理和复习小数与单位换算1.低级单位的数改写成高级单位的数的方法：用这个数除以两个单位之间的进率。2.高级单位的数改写成低级单位的数的方法：用这个数乘两个单位之间的进率。

续表小数的近似数1.求小数近似数的方法：求小数的近似数可以用“四舍五入”法。2.把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字，如果小数末尾有0要去掉，改写后还可以根据要求保留小数。