专题四 中华文化：中国古代的优秀传统文化 课件 -高三统编版（2019）历史二轮复习.pptx

板块一：中国古代史2025年高考二轮复习历史专题版

2025年高考二轮复习历史专题四中华文化：中国古代的优秀传统文化

自主建构主题：中国古代的优秀传统文化基本内容：主流思想文艺、科技文化交流与传播主要特点：内容丰富多样内涵深刻隽永鲜明的时代特征中国古代的优秀传统文化文化的交流与传播游牧文化与中原文化的交流丝绸之路上的文化交流蒙古西征中的东西方文化交流教育、书籍与文化的传承

专题线索线索一中国古代传统主流思想的演变线索二古代中国的科技线索三古代中国的文学艺术线索四中华文化的传承、传播与交融学校、书籍、图书馆等在文化的传承和传播中起着重要作用。在漫长的发展过程中，在与外来文化的交流中不断发展、升华；与此同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展。古代中国思想上自先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的过程。儒家思成为中国传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于儒家思想体系能够根据时代的需要不断丰富自己的内涵，并对后世产生深远影响。中国古代科技是实用科技的代表，服务于农耕经济的需要，在医学、天文、历法、农学、数学等领域取得了辉煌的成就，其中，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型，而东西方科技自身发展的特点以及社会环境的不同，决定了中国传统科技的沉沦和西方近代自然科学的崛起。中国古代的文学艺术与社会的发展演变密切相关，不同历史时期均有各具时代特色的文学成就，出现了不同的文学流派，逐渐走向通俗化、平民化;某一历史阶段社会政治、经济和思想文化的反映，适应了不同社会阶层的需要，具有鲜明的时代特征。

考情分析2024年2023年2022年中华优秀传统文化全国新课标卷·2浙江1月卷.6春秋战国时期的思想主张北京.1玉器喻寄修身明德追求全国乙卷·1战国时期孟子的思想主张山东.4北宋理学家张载的思想主张江苏.4宋朝儒学广东.4北宋儒学的复兴中国古代文化的交流、交融和交锋重庆.5海外贸易繁荣推动政策调整海南.5琼剧的发展浙江.6中国海外经济文化交流中国古代文化的成就与文化传承江苏.2儒学的发展安徽.3唐朝文化的兼收并蓄北京.1古代音乐注重仁义道德2023.浙江6月卷.4元朝的天文学成就全国乙卷·25唐朝中后期诗歌风格全国甲卷.27华夏传统文化的承续江苏.3全国乙卷.25中国古代书法

专题目录主题1中华优秀传统文化主题3中国古代文化的交流、交融和交锋主题2中国古代文化的成就与文化传承

精讲——主干一、中华优秀传统文化发展历程文化内涵以人为本；民本思想天人合一、道法自然家国情怀；和而不同崇德尚贤、天下为公自强不息、厚德载物特点：本土；多样；包容；连续；凝聚价值：道德伦理、价值标准，是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，影响中国人的思维方式和行为方式；民族团结；治国安邦；诚实守信的价值观利于市场经济发展。阶段时期概况勃兴与奠基远古时期多元起源；以中原为核心并向四周辐射夏商周青铜文明；天命神权，“敬天保民”春秋战国内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同；儒家文化的思想核心形成。“百家争鸣”局面出现，成就后世思想文化发展源头；形成与繁盛秦汉秦始皇推崇法家学说。汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立儒学的正统地位，儒家思想成为中华传统文化的主流。从魏晋到隋唐中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展宋元理学形成，丰富中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚人们的精神世界：程朱理学、陆王心学；宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。传承与转折明清之际提倡个性自由的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用；康雍乾时期君主专制高度发展，文字狱演烈，思想受到钳制，也禁钢了中华文化的发展

精讲——主干知识二、儒家思想兼容别派学说的几次大发展第一次：战国时期荀子,将儒家和法家相结合,提出礼法并施、以礼教为主的主张;第二次：西汉董仲舒,将儒家思想与道、法、阴阳等各家学说相糅合,提出新儒学;第三次：宋明时期朱熹和王守仁等人,将儒家思想与佛道思想相融合,提出并发展程朱理学和陆王心学,将儒学发展到哲学化阶段。阶段时期概况勃兴与奠基远古时期多元起源；以中原为核心并向四周辐射夏商周青铜文明；天命神权，“敬天保民”春秋战国内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成各地区、各