我从哪里来幼儿园大班班本课程讲课PPT课件.pptxVIP

班本课程：我从哪里来

在“我从哪里来”幼儿园大班班本课程中，课程开场，老师拿着一本生动有趣的绘本《小威向前冲》走进教室，向孩子们绘声绘色地讲述小精子小威努力游向卵子，最终结合形成新生命的故事，孩子们听得津津有味，课程主题顺势引出。知识讲解环节，老师借助色彩鲜艳、形象易懂的图片与视频，以简单明了的语言向孩子们展示生命起源的过程。从爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子相遇，到受精卵在妈妈子宫里着床，再到慢慢发育成小宝宝。同时，老师用简单的道具模拟，如用小球代表精子和卵子，帮助孩子们建立直观认知。还讲解妈妈在孕育宝宝过程中的身体变化，如肚子慢慢变大、行动变得不便等，让孩子们了解妈妈的辛苦。情感引导与实践阶段，老师先在黑板上画出一个温馨的家庭场景，爸爸妈妈开心地迎接宝宝的诞生，鼓励孩子们发挥想象，画出自己心中生命诞生的美好画面。接着，孩子们分组讨论，分享自己对生命诞生的感受，有的孩子说想快快长大保护妈妈。老师还组织“我来照顾宝宝”的体验活动，让孩子们用玩偶模拟照顾宝宝，给宝宝喂奶、换尿布，感受照顾小生命的责任。课程尾声，孩子们拿着自己的作品依次上台，分享创作灵感，讲述对生命诞生的理解，台下小朋友们认真倾听、踊跃互动。最后，老师总结点评，着重肯定每个孩子对生命的好奇与尊重，给予充分鼓励，让孩子们在理解生命起源的同时，更加珍惜自己、感恩父母。教学内容

活动由来????在户外活动时，孩子们遇见了中班的罗老师，发现原本身材苗条的罗老师肚子凸得越来越高了。充满着好奇心的孩子们便开始讨论起来“为什么会有宝宝？宝宝是怎么进到肚子里的？”“宝宝是男生还是女生？”“宝宝怎么出来的呢？”…主动寻求答案是孩子们认识世界的一种方式，基于孩子们的问题，老师组织开展了“我从哪里来”的班本课程活动，与孩子们一起去解开这个奥秘。

活动设计?1.生命的孕育过程?2.为什么我生下来是男/女的？?3.孕期调查表?4.我们来“怀”宝宝

生命孕育的过程第一部分

讨论：我从哪里来讨论：我从哪里来A：我是从爸爸肚子里出来的！B：我从香港来的。C：爸爸吐出来的！家：我是大海里的美人鱼生的，所以是从海里来的。画画曜：爸爸钓鱼的时候把我钓起来了。桥：从外太空掉下来的。洋：爸爸画画的时候，我突然就活过来了。孩子们根据自己的经验表达了干奇百怪的想法，他们确信自己说的是正确的！孩子们的想法非常有趣，但他们的想法是否真的正确呢？接下来我们将和孩子们一起进行一系列的探究活动……

了解：生命孕育的过程了解：生命的孕育过程我们专门邀请了大肚子的罗老师到班上来，和孩子们一起开展了一次“生命孕育的过程”科学活动。活动过程中，罗老师分享了从“一颗受精卵”开始到“婴儿呱呱落地”这一段时间不同的变化：原来我们都是从妈妈的肚子里生出来的。孩子们非常认真地听完了罗老师的分享，活动结束后，孩子们还上前轻轻地摸了摸罗老师的肚子，用小耳朵贴到罗老师的肚皮上听听胎动的声音。有个孩子还说肚子里的宝宝在踢他的手呢！通过这次活动，孩子们大概了解到了孕育的过程是非常奇妙的———颗圆溜溜的受精卵，住在一个叫做“子宫”的小房子里，慢慢地长出了小手、五官，最后发育成一个完整的胎儿。

关于宝宝，我想知道……关于宝宝，我想知道……老师：关于胎儿时期，你们想知道什么呢？贝：我想知道剖腹产和顺产有什么不一样？泓：为什么我生下来就是男的呢？瑶：怀宝宝的时候要做什么？桥：怎么照顾宝宝呢？庆：想知道爸爸妈妈小时候的样子。宁：生宝宝是什么感觉啊？老师把孩子们对胎儿时期的疑问记录下来，通过投票的方式让孩子们一起选出了他们最想要了解的问题：“为什么我生出来是男/女”、“怀宝宝的感觉”、“如何照顾小宝宝”……

第二部分为什么我生下来是男/女的？

为什么我生下来是就是男/女的？为什么我生下来就是男/女的？带着疑问，孩子们一起找到了幼儿园的医生姐姐，希望她能够告诉大家答案。医生姐姐向孩子们讲了《小威向前冲》的故事，当X精子遇到了X卵细胞就会变成女生，Y精子遇到X卵细胞的时候就会变成男生。当我们在母亲身体里面的时候就已经决定好了性别，长大以后性别是不会再发生变化的哦。

为什么我生下来就是男/女的？为什么我生下来就是男/女的？通过分享绘本故事，医生姐姐用孩子们可以理解的方式，科学地解答了孩子们的疑惑，让他们直观地了解了性别的形成。

第三部分孕期调查表

孕期调查表孕期调查表怀宝宝是什么感觉呢？怀宝宝时需要注意些什么？孩子们变身为小记者，将调查表带回家，问问妈妈当时怀着自己的时候是怎样的感受以及如何保护自己肚子里的宝宝。通过这次调查，孩子更加体会到妈妈怀孕时候的不易：在怀宝宝时，连最爱吃的雪糕汉堡包都不能吃了，去电影院看电影也能感受到宝宝在肚子里表现得惊慌失措……

第四部分我们来怀宝宝吧！

体验半天当“孕妈妈”体验当半天“孕妈妈”为了让孩子们感受妈妈们怀宝宝时