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幼儿园班本课程活动;在“我的身体”幼儿园大班班本课程中,课程开场,老师戴着夸张的五官面具,如大眼睛、大鼻子、大嘴巴,蹦蹦跳跳走进教室,孩子们被老师滑稽的模样逗得哈哈大笑,注意力瞬间被吸引。老师顺势与孩子们玩起“五官在哪里”的游戏,快速提问眼睛、鼻子等五官的位置,孩子们踊跃回答,课程主题自然引出。
知识讲解环节,老师借助色彩丰富的人体模型和有趣的动画视频,向孩子们展示身体各个部位,从头顶的头发,到脚下的脚趾,详细介绍头部、躯干、四肢的组成。老师同步在黑板上,用简单线条勾勒出人体轮廓,标注出主要部位名称,帮助孩子们建立直观认知。同时,讲解身体各部位的功能,像眼睛能看、耳朵能听、嘴巴能说和吃,以及如何保护它们,如不能用脏手揉眼睛、不在噪音环境久待等。
实践体验阶段,老师先在黑板上画一个小朋友做运动的场景,鼓励孩子们发挥想象,用彩笔画出自己身体在运动时的样子,如跑步时摆动的双腿、跳绳时挥舞的手臂。接着,孩子们分组进行“身体模仿秀”,模仿动物的动作,如小兔子跳、大象甩鼻子,感受身体的灵活性。老师还组织“身体保护小课堂”,让孩子们分组讨论生活中保护身体的方法,并用简单图画记录下来。
课程尾声,孩子们拿着自己的作品依次上台,分享创作灵感,讲述对身体的新认识,台下小朋友们认真倾听、踊跃互动。最后,老师总结点评,着重肯定每个孩子的积极参与和对身体的探索,给予充分鼓励,让孩子们更加了解、爱护自己的身体。;活动产生;01;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;我们的身体像是一个巨大的宝库,它是我们生命的基础和原动力,只有对身体自身有了一定的了解,我们才能更好的运用我们的身体,更加爱惜保护我们的身体。只有从身体开始,我们才能更好地了解自己,了解独一无二的自己。;Thanks.谢谢
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