小学二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》教案教学设计 .pdfVIP

小学二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》教案教学设计--第1页

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部编版小学二年级上册道德与法治第11课〔大家排好队〕教案教学设计

〔大家排好队〕

本课是二年级〔道德与法治〕第二单元〔我们的班级〕的第—课。教材首

先从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解

排队的好处做好铺垫。

本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探

究发放作业的最正确方法，在交流的过程中通过比照得出还是排队好〞的结“

论。并且注重细节的引导，如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。

〔知识与能力目标〕

结合社会生活实际，援助学生了解排队的根本行为规则。

〔过程与方法目标〕

在活动中体验集体排队的愉快，懂得遵守排队的规则。

〔感情态度价值观目标〕

感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

〔教学重点〕

学会排队，懂得遵守排队的规则。

〔教学难点〕

感受集体活动中秩序的重要性。

课件、小红花。

一、导入

谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红

花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。

说一说：刚刚的场景你有什么样的感受？

教师小结：刚刚老师看到小朋友拿取小红花时，特别担忧，就怕太挤了碰

伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小

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红花呢？

学生通过商量想出排队的点子。

教师：正好我还要表扬刚刚商量中表现好的小朋友，这次我们一起排好队

再取小红花吧。〔出示课题〔我们来排队〕〕

二、新课

〔一〕还是排队好

活动一：新闻播报，视觉体验

1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市

里却发生了一幕惨剧。〔播放视频“上海外滩踩踏事件〞〕

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件〞。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去

了？

3、商量：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事

件？如何预防踩踏事件的发生？

提示：不排队，乱哄哄，不文明；不排队，没秩序；不排队，不公平；不

排队，很危险……所以，还是排队好！

活动二：情景体验，游戏〔乘坐电梯〕

教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的

时候，那种拥挤的感觉突然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯

门一翻开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙

中使了很大的劲才挤出来。请小朋友援助解决如何平安上下电梯？

引导学生了解在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的

人出行。

游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。

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