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小学三年级语文《在牛肚子里旅行》优选教案

《在牛肚子里旅行》通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被

吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经

历。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《在牛肚子里旅行》

优选教案，希望能帮助到大家!

小学三年级语文《在牛肚子里旅行》优选教案一

教学目标：

1、在阅读中独立认识6个生字。

2、概括1～7小节的主要意思。

3、了解牛胃的特殊构造及功能，并能用准确的语言表达。

4、通过阅读，体会红头在旅行中的心情，了解青头对他的鼓励和

援助，感受青头对朋友充满真挚的情感，用自己的指挥热心帮助伙伴

摆脱困境。并有感情地进行朗读。

教学过程：

一、出示课题，理清课文层次

1、出示：旅行拼读：旅??提醒学生注意这个字的韵母。师：这

个“旅”虽然不是生字，可有的小朋友经常写错，尤其要注意右下部

分的写法?书空。

2、旅行是一件让人感到快乐的事，今天我们要学习的课文讲述的

是?

出示课题：在牛肚子里旅行

3、读了课题，你有什么问题?(谁在牛肚子里旅行?他怎么会跑到

牛肚子里旅行?旅行的过程是怎样的?)

板书：怎么会怎么样我们已经预习了课文，知道是?一只蟋蟀在

牛肚子里旅行。

出示：蟋蟀指导“蟀”右半部分的书写。

师：这是一个童话故事，通过它，我们会获得一些科学知识。

板书：童话(科普)

4、课文虽然很长，有20个小节，可它就是分成两个部分来写的?

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蟋蟀红头是怎么跑到牛肚子里的以及他在牛肚子里旅行的过程。

二、学习1～7小节，了解并学习概括红头是怎么跑到牛肚子里的;

1、课文的1～7小节就告诉我们红头是怎么跑到牛肚子里的。指

名分节读，思考：红头是怎么跑到牛肚子里的?

2、交流

概括要点：红头和青头捉迷藏※红头躲在草堆里(小蟋蟀红头和青

头在捉迷藏，红头躲在草堆里，一不小心，被大黄牛吃草时吃到嘴里

了。)

3、这一切来得太突然了，可不是红头预料得到的，实属意外。

板书：意外红头不得不开始他在牛肚子里的旅行。

三、学习8～10小节描写红头的部分，知道旅行过程;

了解红头的旅行路线

1、我们都很想知道红头在牛肚子里是怎么样旅行的呢?他到了哪

些地方?请你自己读读这些描写红头的句子，看看能不能读懂;

出示：“救命啊!救命啊!”红头拼命叫起来。“我被牛吃了„„正

在它的嘴里„„救命啊，救命啊!”

“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛

的肚子。

“可是，你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“谢谢你!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知

觉。

红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，

又从第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经

一动也不能动了。

2、指名交流，出示图片，在图上用箭头标出所经地点。

3、板书：牛嘴第二个胃第一个胃

体会红头在旅行中