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Unit7It’sraining!
SectionB(2A-2C)
Learninggoals:
【知识与能力目标】
1.Masterthekeywordsandphrases:visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,on(a)
vacation,hard,Europe,mountain,country
2.Masterthefollowingsentences:
(1).IamhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.
(2).Iamsohappytoseethemagain..
(3).How’syoursummervacationgoing?
(4).Theweatherhereiscooandcloudy.
3.培养学生快速阅读能力和归纳语篇的能力，提升学生注意力与力；借助思维导
图复述课文。
【学习策略】
能根据阅读语篇内容构建思维导图。
【价值目标】
通过明信片内容的学习，了解英语国家中学生的假日生活，以此鼓励、培养和锻炼学生的
意志和独立生活的能力。
【文化知识】
了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。
Teachingandlearningsteps：
StepⅠPre-readingactivities
1.Review
T：Wehavelearnedtheweather,nowlet’splayagame“Challengetothecompere”.Whoisthe
best?Comeon!
T:Lookatthemapyoucanreportlikethis:
Hello,everyone!I’mgoingtogiveaweatherreport.
Beijingissunny.It’shot.
Shanghaiis…
Chengduis…
Thankyou!
（设计意图：通过这个游戏，既复习了旧的内容又激起了学生的好奇心，激发
求知的，把学生吸引到教学中。）
1.Preview
1.LookatP41,putthemintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthe
textbook.
（寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
1).玩得高兴２).拜访我的姑姑
３).现在、此刻4).又见到他们
5).在游泳池边6).努力学习
7).度假8).正适合
2.Translatethefollowingsentences.
1)我在姑姑家玩的很高兴。
.
2）我在学习英语，而且学到很
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