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小学-道德与法治-人教部编版-三年级上册-多在心中画问号--第1页
总课题做学习的主人共有课时第1课时
1
本课题多在心中画问号课型讲读
知识目标知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
教学目标
能力目标肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难
取得成功的愉悦。
情感目标知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法
教学重点。
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学难点知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法
教具教科书学具教科书
教学过程
⑴以冬冬的烦恼“”为内容讨论在学习上遇到的问题
⑵①假如你是冬冬，你会怎么做？②假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些
什么？
⑶⑵让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。⑶课堂讨
论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又
必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，怎么办？
⑴抄写生字5分钟，之后教师检查字数。⑵抄写课5分钟，之后
教师检查字数，
⑷⑶让学生对比两次抄字的不同结果，并分析出现不同结果的原因。
1.抄写生字
2.抄写课文
小学-道德与法治-人教部编版-三年级上册-多在心中画问号--第1页
⑸
小学-道德与法治-人教部编版-三年级上册-多在心中画问号--第2页
⑹3.对比两次抄写的结果
知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法
做学习的主人
板书设计
通过切身活动体验合理安排的重要性，从而懂得合理
利用时间，做学习的主人
教学反思原
小学-道德与法治-人教部编版-三年级上册-多在心中画问号--第2页
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