2024_2025学年高中语文第一单元认识自我1我很重要教案1粤教版必修1.docVIP

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我很重要

一、教学目标：?

1.学会整体感知课文，领悟文章主旨的阅读方式；?

2.理解“我很重要”的内涵；?

3.相识到生命的珍贵，珍爱自己，酷爱生活，树立生活的信念和责随意识；?

二、教学重点：?

1.理解“我很重要”的内涵；?

2.学会“感知与领悟”的阅读方式；?

三、教学难点：?

1.理解“我很重要”的内涵；

2.相识到生命的珍贵，珍爱自己，酷爱生活，树立生活的信念和责随意识?

四、课时支配：?一课时?

五、教学过程：

一、导入：

学生完成以下15道题目的测试（性格小测试），最终把所选选项对应的分数加起来，老师公布结果（不同的性格类型）：

1.你更喜爱吃哪种水果？

2.你平常休闲常常去的地方？

3.你认为简单吸引你的人是？

4.假如你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？

5.天气很热，你更情愿选择什么方式解暑？

6.假如必需与一种你厌烦的动物或昆虫一起生活，你能容忍哪一种？

7.你喜爱看哪类电影、电视剧？

8.以下哪个是你身边必带的物品？

9.你出行时喜爱坐什么交通工具？

10.以下颜色你更喜爱哪种？

11.下列运动中选择一项你最喜爱的（不确定擅长）？

12.假如你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里？

13.你更喜爱以下哪种天气现象？

14.你希望自己的家在一座30层大楼的第几层？

15.你认为自己更喜爱在以下哪一个城市中生活？

公布结果后老师总结：有人问苏格拉底：“世上何事最难？”他的回答是：“相识你自己”。相识自己才能获得成长，而一个人最大的才智，就是相识到自身的重要性。在现代，有一位作家以她的深切感受和对生命的神圣承诺洪亮的喊出了：“我很重要”。今日就让我们一起走近毕淑敏的心灵呼喊：《我很重要》。

二、走近作者

毕淑敏：1952年生于新疆伊宁，16岁赴西藏阿里，11年军医生涯，1980年转业回北京，从医20年后从事文学创作，是当今文坛最具实力和特性的女作家之一，获得海内外文学奖30余次，代表小说有《红处方》《预约死亡》等，代表散文有《素面朝天》《婚姻鞋》等。

作家王蒙的评价：她太正常，太良善，甚至于是太听话了。即使做了小说，好像也没有遗忘她的医生的治病救人的宗旨，普度众生的宏愿，语重心长的耐性，有条不紊的规章和澄澈如水的医心。她有一种把对人的关怀和热忱悲悯化为冷静的处方的集道德、文学、科学于一体的思维方式、写作方式与行为方式。她的确是一个真正的医生，她会成为文学界的白衣天使。（学生齐读）

三、把握文章思路，归纳内容要点，探究作品内涵

（一）学生分小组探讨回答：作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。

明确：

①“我”是由多数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。

②“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不行推卸的神圣承诺。

③“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。

④“我”是父母浓浓慈祥与亲情不行失却的承载。

⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不行或缺的一个。

⑥“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。

⑦“我”是挚友不行填补的情感空间。

⑧“我”是“我”的工作和事业不行或缺的主宰。

老师补充：

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速马路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。

我们把世界万物保管得很好，却偏偏弄丢了开启自己的钥匙。

——《精神的三间小屋》

（二）学生分小组探讨回答：作者从起先的担忧对别人的批判到后来洪亮地向世界宣布“我很重要”，其中经验了一个怎样的思想过程？

明确：

①对自己小声说——不习惯

②声音放大了一点说——激烈

③大声地对世界这样宣布——英勇

④昂起头洪亮地宣布——傲慢

（三）（结合实际探讨）经过理性的深思、分析之后，作者发出了“没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要”的呼喊，从起先的“小声说”，“还不习惯”，结合中国传统文化背景，想一想为什么人们不习惯说“我很重要”？

明确：

我们中国自古以来就是一个比较虚心的国度自古以来我们教化小孩子长大以后要做一个“谦谦君子”也就是要虚心。例如当别人赞扬或赞美我们时我们通常会说“过奖过奖、哪里哪里”然而同样的状况在西方他们的回答却是“thanks”西方人很坦然地接受别人的赞扬。这是中西方思维模式的不同我们的思维模式习惯于将自我融入于整个集体之中在人与社会的关系中强调“我不重要”因为在我们的潜意识中人渺小的形体必定要从属于伟岸的自然和广袤的社会因此我们的特性远不如西方民族那样张扬。

老师补充：

“我很重要”——显示了作者巨大的个人志气；解放了人们的特性；体现了人格的尊严；树立了人们的自信，挖掘其潜在的能量。

四、赏析文章的艺术特色

学生分小组探讨回答：文章题目为“我很重要