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第6章生物的进化
第1节生物有共同祖先的证据
导学案
★学习目标与核心素养
1.生命观念:运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据,说明当今生物具有共同的祖先,举例说明当今生物具有许多共同特征。
2.社会责任:基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。
★学习重点难点
教学重点:基于证据和逻辑,认同生物是不断进化的,当今的各种生物来自共同祖先。
教学难点:从细胞和分子水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。
★学习过程
达尔文的生物进化论:
____________:地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
____________:揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。
一、地层中陈列的证据——化石
1.化石:指通过____________保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或____________等。
2.化石在研究生物进化中的应用:利用化石可以_________地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。化石是研究生物进化最________、最_________的证据。
【思考·讨论·化石证据对共同由来学说的支持】
1.图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说吗?
2.2009年,我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清晰的羽毛印痕,显示其后肢和尾部都有飞羽;后肢发达,显示其善跑不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据,这是为什么?
3.在东非大裂谷地带,科学家发现了许多早期古人类化石,其中有318万年前的少女露西的骨骼化石,其上肢骨的结构与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢骨与现代人类接近,适于直立行走。这一证据支持人猿共祖说吗?
已经发现的大量化石证据,证实了生物是由_____________经过漫长的地质年代逐渐进化而来的;而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
1.比较解剖学证据:研究比较脊椎动物的器官、系统的_______和________,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
【思考·讨论·比较三种脊椎动物的前肢和人的上肢骨骼】
1.这四种前(上)肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其种类有一致性吗?
2.从上到下看这四种前(上)肢骨骼,这些骨的排列顺序一致吗?
3.这四种前(上)肢骨骼的功能迥异,外形差别也很大,其内部结构模式为什么如此一致?
4.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点?哺乳动物和鱼在骨骼结构上有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先?
2.胚胎学证据
胚胎学是指研究动植物胚胎的_______和____________的学科。比较不同动物以及人的胚胎发育过程,也可以看到进化的马迹。这个证据支持了人和其他脊椎动物有___________的观点。
【思考·讨论·从细胞和分子水平看当今生物的共同特征】
1.当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点?这说明了什么?
2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点。
3.人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方面高度接近说明了什么?
4.关于人与其他生物的亲缘关系,从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论?这些数据是否支持生物有着共同的起源?
3.细胞和分子水平的证据
从细胞和分子水平看,当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞有共同的____________和____________等,这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。不同生物的____________和____________等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其____________的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。
化石为研究生物进化提供了____________的证据,比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平的研究,都给生物进化论提供了有力的支持,这些证据互为补充、相互印证,有力地支持了达尔文的_______________。
★课堂作业
1.生物进化最直接的证据是()
A.化石B.比较解剖学C.分子生物学D.胚胎学
2.能揭示生物由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的最可靠证据是()
A.各类化石在地层里按一定顺序出现的事实
B.所有高等生物的胚胎发育都从一个受精卵开始
C.人与其他脊椎动物的胚胎发育比较
D.对器官形态、结构、功能的研究
3.蟒蛇外形上没有四肢,但它的体内还保留着后肢骨的残余,说明蟒蛇起源于有四肢的动物,这属于生物进化的()
A.胚胎学证据B.比较解剖学证据C.细胞和
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