以口述史之钥，启中学历史教学新程.docx

以口述史之钥，启中学历史教学新程

一、引言

1.1研究背景与意义

历史，作为一门承载着人类过去经验与智慧的学科，一直以来都是教育体系中的重要组成部分。在中学教育阶段，历史教学的质量和效果不仅影响着学生对过去的认知，更关系到他们思维能力的培养和价值观的塑造。传统的中学历史教学，主要依赖于教材、文献资料等进行知识传授，这种教学方式虽然能够系统地呈现历史发展脉络，但在一定程度上也存在局限性，导致历史课堂显得枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

口述史作为一种独特的历史研究方法，近年来在学术界和教育领域受到了越来越多的关注。它通过访谈、记录等方式，将亲历者、见证者的口头回忆转化为历史资料，为历