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三年级(下)期中专项句子练习练习题一
1.森林爷爷战胜了妖魔。(改成被字句)
2.蚂蚁吃了一条大虫。(改成被字句)
3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。(改成被.字句)
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。(修改病句)
5.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。.(修改病句)
6.钱小红加入了少先队员。(修改病句)
7.《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。(修改病句)
8.这个真实的故事使我深受感动。(改成反问句)
9.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。(改成反问句)
10.春风吹绿了田野。(改成反问句)
11.是春风吹绿了田野。(改成反问句)
12.我们不能做损人利己的事。(改成反问句)
13.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。(缩句)
14.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)
15.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。(缩句)
16.一个蜘蛛慢慢地爬过来。(缩句)
17.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。(缩句)
18.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句)
19.你们可以小点声说话吗?(析使句)
20.这是多么感人的事迹啊!(陈述句)
21.请你把字典借给我用一下。(疑问句)
答案
1.妖魔被森林爷爷战胜了。2.一条大虫被蚂蚁吃了。
3.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。6.钱小红加入了少先队员的行列。
7.《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。8.这个真实的故事难道不使我深受感动吗?
9.我们难道能辜.负老师对我们的殷切希望吗?10.春风难道没有吹绿了田野吗?
11.难道不是春风吹绿了田野吗?
12.我们难道能做损人利己的事吗?13.嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
14.焰火构成了图画。15.月光照在脸上。
16.蜘蛛爬过来。
17.太阳光照射树林。
18.乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?
19.小点声说话!
20.这是感人的事迹。
21.你能把字典借给我用一下吗?
知识点归纳总结
一、句子类型转换
1.“把”字句与“被”字句的转换
要点：理解“把”字句和“被”字句的结构差异，通过调整主语、宾语和动词的位置来实现转换。示例：
原句：森林爷爷战胜了妖魔。转换后：妖魔被森林爷爷战胜了。原句：蚂蚁吃了一条大虫。转换后：一条大虫被蚂蚁吃了。
原句：蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。转换后：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
2.陈述句与反问句的转换
要点：在陈述句的基础上，通过添加疑问词、否定词或调整语序等方式，使其变为反问句，表达与原句相反的意思。
示例：
原句：这个真实的故事使我深受感动。转换后：这个真实的故事难道不使我深受感动吗?
原句：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。转换后：我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗?
原句：春风吹绿了田野。转换后：春风难道没有吹绿了田野吗?
3.疑问句与析使句的转换
要点：疑问句用于提出问题，析使句则通过疑问词或语气词表达请求或建议。转换时需注意语气的变化。
示例：
原句：你们可以小点声说话吗?转换后：小点声说话!(析使句)
二、病句修改
1.主谓搭配不当
要点：检查句子的主语和谓语是否搭配合理，确保意义清晰。示例：
原句：这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。修改后：这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
2.成分残缺
要点：检查句子是否缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，并补充完整。示例：
原句：六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。修改后：六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
原句：钱小红加入了少先队员。修改后：钱小红加入了少先队员的行列。
3.语义不明
要点：确保句子表达的意思清晰明确，避免产生歧义。示例：
原句：《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。修改后：《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
三、缩句
要点：抓住句子的主干部分，即主语、谓语和宾语，去掉修饰成分，使句子简洁明了。示例：
原句：他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。缩句后：嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
原句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。缩句后：焰火构成了图画。
原句：皎洁的月光照在她那恬静的脸上。缩句后：月光照在脸上。
四、疑问句
要点：疑问句用于提出问题，通常以疑问词开头，语序与陈述句不同。示例：
原句：乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。疑问句：乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?
五、句子表达
要点：根据语境选择合适的句子类型来表达意思，如陈述句、疑问句、反问句等，并注意语
气的恰当性。示
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