人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 课外古诗词诵读 (11).ppt

习题链接课外古诗词诵读感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第六单元课外古诗词诵读一温馨提示：点击进入讲评二三四一、浣溪沙晏殊默写自测名句理解无可奈何花落去，似曾相识燕归来。赏析：这两句声韵和谐，寓意深婉。伤春的情怀融入花开花落、燕来燕去等景物中，营造出一种浅浅的忧伤、淡淡的迷茫，语言自然流畅，婉转圆润。略(一)题材：____________________(二)理解性默写：1.晏殊的《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：____________________，____________________。2.晏殊在《浣溪沙》中通过描写所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的词句是：____________________，____________________。即景感怀词一曲新词酒一杯去年天气旧亭台无可奈何花落去似曾相识燕归来(三)词作鉴赏：3.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________返回“独”字写出了词人独处时的寂寞，随着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。【点拨】“独”是独自的意思，点明词人是孤身一人欣赏小园的景色，故可从情感的角度来赏析。二、采桑子欧阳修默写自测名句理解轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。赏析：第一句点明主旨，直抒赞美之情。后三句从视觉和听觉两个角度描绘了美丽的西湖春景，营造出恬静的气氛，表达了词人游湖时的愉悦心情。略(一)题材：____________________(二)理解性默写：1.欧阳修《采桑子》中的“_______________，____________________”借助视觉和听觉描写西湖之景，表现了游赏西湖时的欢快情调。2.欧阳修的《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：_________________，___________________。写景词芳草长堤隐隐笙歌处处随微动涟漪惊起沙禽掠岸飞(三)词作鉴赏：3.[情境题]语文讨论课上，你的同桌认为《采桑子》“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，“微动”与“惊起”是矛盾的。但你并不这样认为，请向他说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________“微动”与“惊起”不矛盾。微动的水波能够惊起沙禽，以动衬静，衬托出西湖的幽静、水面的平滑，表现出词人悠闲的心境。返回【点拨】“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为:只见细微的波浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。这两句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽已习惯了西湖的平静，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过，因此“微动”与“惊起”并不矛盾，而是以动衬静的写法，衬托出西湖的幽静、水面的平静，表现出词人悠闲的心境。三、相见欢朱敦儒默写自测名句理解试倩悲风吹泪过扬州。赏析：这个句子是全篇的点睛之笔，词人请托“悲风”把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，表达了词人忧国忧民的情感。略(一)题材：____________________(二)理解性默写：1.“____________________”一句暗示南宋国势日渐衰微，奠定了全词苍凉悲伤的感情基调。2.“_____________，_____________，_____________”表达了词人的亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。登高感怀词万里夕阳垂地大江流中原乱簪缨散几时收(三)词作鉴赏：3.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有