部编版五年级下册语文试题-暑期专项提升练习-修辞与说明方法4（含答案）.docxVIP

人教部编版五年级语文暑期专项训练

修辞与说明方法

一、温馨提示：认真审题，正确区分修辞方法，加油吧!

1.给下面句子选择正确的描写方法。(填字母)

A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写E.神态描写

(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。()

(2)石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。()

(3)“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”()

(4)他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。()

(5)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。()

2.写出下列句子的修辞方法。

①他像一座山。()

②水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。()

③山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()

④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。()

3.下列是排比句的是()

A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。

B.我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。

C.看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

D.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

4.指出下列各句运用的修辞方法

①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。()

②骄傲像隔年的草根。()

③灯光如同一串流动着的珍珠。()

④“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。()

5.下列诗句中，没有以景物描写为主题的是()

A.谁言寸草心，报得三春晖。B.人闲桂花落，夜静春山空。

C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

6.指出下列句子采用的修辞手法。

①羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。()

③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。()

④生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗?()

7.以下对“书”的比喻不恰当的是()。

A.书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。

B.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

C.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

D.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

8.下列句子主要用了哪一种说明方法?将正确答案的序号填在括号里。

A.作比较B.列数字C.打比方

(1)鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。()

(2)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。()

(3)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物那就是鲸。()

(4)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约子七米长。()

(5)长须鲸刚生下来就有六米多长，七吨重。()

9.下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。

①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。()

②满天的繁星眨着亮晶晶的眼睛看着美丽的世界。()

③那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。()

④冬冬来游乐行场，一会儿玩碰碰车，一会儿玩云霄飞车，一会儿玩跳跳床，开心极了。

()

⑤难道这件好事不是梁红做的?()

⑥是谁借给了我雨伞?是小丽。()

10.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是()。

我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处友好呢?

A.比喻拟人设问B.拟人比喻反问

C.比喻夸张反问ID.夸张比喻设问

11.下列句子运用了什么描写方法?将正确答案填入横线上。

(1)上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。()

(2)他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”()

(3)他满脸布满灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。()

(4)我暗暗下定决心，以后一定要认真仔细，这样的错误，再也不能出现在我的卷子上。()

12.下列没有运用修辞手法的一项是()

A.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。

B