小学信息技术第二册下 制作作息时间表1说课稿 泰山版.docx

小学信息技术第二册下制作作息时间表1说课稿泰山版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《小学信息技术第二册下》中的“制作作息时间表”。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在上节课已掌握了表格的基本制作方法，本节课将在此基础上，通过具体案例的学习，帮助学生理解如何制作个性化作息时间表。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、信息素养和创新意识。学生将通过实际操作，学会运用信息技术工具规划时间，提高时间管理能力，同时培养对信息技术的兴趣和解决问题的能力，为未来学习和生活打下良好的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.熟练运用表格工具制作作息时间表；2.灵活调整表格格式，使其美观实用。

难点：1.理解并应用单元格合并、拆分等高级功能；2.将作息时间表个性化设计，使其符合个人需求。

解决办法：1.通过示范操作，逐步讲解表格制作步骤，让学生直观学习；2.针对难点，提供操作指南和示例，让学生在实践中逐步掌握；3.分组讨论，鼓励学生互相学习，共同解决难题；4.课后布置作业，巩固所学知识，强化实践能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，通过教师的详细讲解和实际操作演示，使学生直观理解制作作息时间表的过程。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论如何优化自己的作息时间表，促进互动与交流。

3.利用在线资源和多媒体教学工具，如电子表格软件和教学视频，辅助学生理解和实践。

4.设置游戏化教学环节，如“时间管理接力赛”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：教师展示一张杂乱无章的日程表，询问学生是否遇到过类似的问题，引起学生对时间管理和计划性的关注。

2.**提出问题**：引导学生思考如何有效地安排作息时间，提高学习效率。

3.**激发兴趣**：提出制作个性化作息时间表的重要性，引发学生的兴趣和求知欲。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**表格基础知识**：讲解表格的基本组成、功能以及制作步骤，用时5分钟。

2.**制作步骤演示**：教师现场演示如何使用电子表格软件创建和编辑作息时间表，用时5分钟。

3.**个性化设计**：介绍如何通过调整格式、颜色等元素使作息时间表更具个性化和实用性，用时5分钟。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每个小组使用电子表格软件制作自己的作息时间表，用时10分钟。

2.**讨论与分享**：每组选派代表分享自己的作息时间表，其他小组提出建议和意见，用时5分钟。

3.**教师点评**：针对学生的作品，教师进行点评，强调格式规范、内容实用等方面的要求，用时5分钟。

**四、课堂提问与师生互动环节（5分钟**）

1.**提问**：教师提问：“在制作作息时间表时，遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.**学生回答**：学生自由发言，分享自己在制作过程中的经验和问题。

3.**教师解答**：教师针对学生的回答，提供解决方案和指导，用时2分钟。

4.**互动环节**：教师邀请学生现场操作，演示如何解决特定问题，用时3分钟。

**五、核心素养拓展（5分钟**）

1.**讨论**：教师引导学生讨论如何将作息时间表与学习目标相结合，提高学习效率。

2.**分享经验**：学生分享自己在时间管理方面的成功经验，用时3分钟。

3.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调时间管理对学习和生活的重要性，用时2分钟。

**六、总结与布置作业（5分钟**）

1.**回顾**：教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点。

2.**作业布置**：要求学生课后根据所学知识，制作自己的个性化作息时间表，并反思如何在实际生活中应用。

3.**课后反馈**：鼓励学生在课后反思学习过程，并提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间管理技巧：介绍时间管理的基本原则，如优先级排序、番茄工作法等，帮助学生更有效地安排时间。

-日程规划工具：介绍不同类型的日程规划工具，如纸质日程本、电子日历软件等，让学生了解多样化的时间管理方法。

-成功案例分享：收集一些成功人士的时间管理案例，分析他们如何利用时间提高工作效率和生活质量。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读关于时间管理的书籍，如《如何高效利用时间》等，以增加对时间管理的理解和认识。

-建议学生尝试使用电子日程规划工具，如GoogleCalendar、MicrosoftOutlook等，以便更方便地管理日常事务。

-组织学生参加时间管理