全国清华版信息技术小学三年级上册新授课 第14课 一句一景色——“复制”和“裁剪”图片 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是全国清华版信息技术小学三年级上册新授课第14课《一句一景色——“复制”和“裁剪”图片》。课程主要内容围绕图片的“复制”和“裁剪”功能展开，具体内容包括：

1.学习如何在电脑上选择并复制图片。

2.学习如何裁剪图片，保留需要的部分。

3.练习将复制的图片粘贴到指定的位置。

4.通过实际操作，掌握“复制”和“裁剪”图片的技巧，并应用于实际场景中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的信息获取与处理能力，使其能够熟练使用电脑软件进行图片的复制和裁剪操作。

2.提升学生的信息创新与思维能力，通过实际操作，激发学生对信息技术应用的兴趣和创造力。

3.增强学生的信息社会责任感，让学生意识到合理使用信息技术的重要性，培养良好的信息道德素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的电脑操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对电脑画图软件有初步的了解，能够进行简单的图形绘制。

-学生在之前的课程中接触过图片的插入和简单编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作充满兴趣，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随指令完成基本操作。

-学生以直观、形象的学习风格为主，喜欢通过实践操作来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在复制和裁剪图片时，对精确度要求较高的操作感到困难。

-学生可能不熟悉工具栏中的具体功能，需要教师在操作方法上给予指导。

-学生在将复制或裁剪后的图片应用到实际场景中时，可能需要教师的引导和启发。

四、教学资源

-软件资源：清华版信息技术教材配套软件、电脑画图软件（如MicrosoftPaint）

-硬件资源：学生用电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、示范操作视频

-教学手段：现场演示、互动操作、小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《一句一景色》的案例图片和操作指南，明确预习目标为理解“复制”和“裁剪”图片的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“什么是复制和裁剪？它们在图片编辑中有何作用？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并尝试理解“复制”和“裁剪”的基本操作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和理解新知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息素养。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一句美丽的诗句配以图片，引导学生进入“复制”和“裁剪”图片的学习。

-讲解知识点：详细讲解“复制”和“裁剪”的操作步骤和注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相分享操作经验，解决操作中遇到的问题。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握“复制”和“裁剪”的操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“复制”和“裁剪”图片的操作，掌握技能。

-培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习题，让学生在家中继续练习“复制”和“裁剪”图片。

-提供拓展资源：提供相关网站链接，供学生了解更多图片编辑技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多图片编辑技巧。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和探索。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

作用与目的：