2024-2025学年新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成（2）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成（2）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：资本主义世界殖民体系的形成（2），涉及新航路的开辟、早期殖民扩张、三角贸易等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上节课“资本主义世界殖民体系的形成（1）”紧密相连，通过回顾已学知识，引导学生进一步理解殖民体系形成的原因、过程和影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）时空观念，通过学习新航路的开辟和殖民扩张的历史进程，提升学生对历史事件发生时空的感知能力；2）史料实证，引导学生通过分析史料，理解殖民体系形成的历史背景和过程；3）历史解释，培养学生运用历史思维分析历史现象，理解殖民体系形成的原因和影响；4）家国情怀，让学生认识到民族独立的重要性，培养对国家和民族的热爱之情。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已接触过世界历史的基本知识，对世界地理大发现、文艺复兴等历史背景有所了解。此外，学生对早期殖民扩张和三角贸易的概念也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍感兴趣，尤其对世界历史中的探险、战争和变革等主题。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在学习风格上，学生倾向于通过案例分析和小组讨论来加深对历史事件的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课内容涉及较多历史概念和复杂的历史进程，部分学生可能难以理解殖民体系形成的具体原因和影响。此外，对于三角贸易等经济现象的理解可能需要学生具备一定的经济知识背景。学生在分析历史事件时，可能面临如何将历史现象与当代社会问题相结合的挑战。为了克服这些困难，教师需要通过多种教学方法，如创设情境、互动讨论等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、录音笔。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于上传教学资料和学生作业。

3.信息化资源：世界地图、殖民扩张相关图片、历史文献节选、视频资料（如纪录片片段）。

4.教学手段：实物模型（如三角贸易模型）、历史地图绘制、小组合作学习、课堂讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新航路开辟的纪录片片段，引导学生思考新航路对世界历史的影响。

2.提出问题：新航路的开辟对世界历史产生了哪些重要影响？殖民扩张是如何开始的？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——资本主义世界殖民体系的形成。

二、讲授新课（25分钟）

1.新航路的开辟（5分钟）

-讲解新航路的开辟背景、过程和影响。

-使用地图展示新航路开辟的路线，强调其对世界地理格局的影响。

-提问：新航路的开辟对世界历史产生了哪些影响？

2.早期殖民扩张（10分钟）

-讲解早期殖民扩张的原因、过程和主要国家。

-使用历史图片展示殖民扩张的过程，如葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家的殖民活动。

-提问：早期殖民扩张的特点是什么？

3.三角贸易（10分钟）

-讲解三角贸易的概念、过程和影响。

-使用三角贸易模型展示贸易路线，强调其对非洲、美洲和欧洲的影响。

-提问：三角贸易对世界历史产生了哪些影响？

4.殖民体系的形成（5分钟）

-讲解殖民体系形成的原因、过程和特点。

-使用历史地图展示殖民体系的范围和分布。

-提问：殖民体系的形成对世界历史产生了哪些影响？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-殖民扩张对被殖民地区的影响有哪些？

-殖民体系对世界历史产生了哪些影响？

-如何看待殖民扩张和殖民体系？

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：殖民扩张对世界历史产生了哪些影响？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解新航路的开辟对世界历史的影响？

2.学生回答：教师引导学生分析新航路开辟的原因和影响，并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：殖民体系对世界历史产生了哪些影响？

2.学生回答：教师引导学生思考殖民体系对世界历史的影响，并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调殖民扩张和殖民体系对世界历史的影响。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于殖民扩张和殖民体系影响的短文。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能