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2024年秋季学校名师工作室计划

一、引言

随着教育事业的不断发展与改革，提升教师队伍的专业素养与教

学能力成为推动学校教学质量提升的关键。为进一步发挥名师的示范

引领作用，促进教师间的交流与合作，激发教育创新活力，特制定

2024年秋季学校名师工作室计划。本计划围绕“理论学习提升、教

学技能精进、课题研究深化、团队建设与引领、资源共享与交流、成

果总结与展示、考核评估与激励”七大核心板块展开，旨在构建一个

集学习、研究、实践、分享于一体的教师专业成长平台。

二、理论学习提升

1.主题讲座与研讨会：定期邀请国内外教育专家、学者进行专

题讲座，涵盖必威体育精装版教育理念、教学理论、信息技术应用等内容，拓宽

教师视野，深化教育理解。

2.经典阅读与研讨：组织工作室成员精读教育经典著作及前沿

研究成果，通过读书会、心得分享等形式，促进理论知识的内化与吸

收。

3.在线学习资源利用：鼓励利用网络平台，如中国大学MOOC、

TED教育频道等，自主学习国内外优质教育资源，不断提升个人理论

素养。

三、教学技能精进

1.微格教学训练：组织定期的微格教学观摩与点评，针对教学

设计、课堂管理、师生互动等关键环节进行精细化训练。

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2.教学案例研究：收集并分析优秀教学案例，通过对比分析，

提炼成功经验，反思不足，提升个人教学技艺。

3.信息化教学工具应用：加强信息技术与教学深度融合的培训，

掌握多媒体教学、在线教学等新型教学模式的应用技巧。

四、课题研究深化

1.选题论证与立项：围绕教育教学中的热点、难点问题，鼓励

工作室成员申报各级教科研课题，进行深入研究。

2.团队协作研究：建立跨学科、跨年级的研究团队，分工合作，

共同推进课题研究进程，提升科研能力。

3.阶段性成果汇报：定期组织课题研究进展汇报会，交流研究

成果，探讨研究难点，确保课题研究的顺利进行。

五、团队建设与引领

1.文化建设：构建积极向上的工作室文化，强化成员间的团结

协作精神，营造浓厚的学术研究氛围。

2.师徒结对：实施“青蓝工程”，由经验丰富的名师与青年教师

结对，通过传帮带的方式，加速青年教师的成长。

3.领导力培养：鼓励工作室成员参与学校管理、课程开发等工

作，提升教育领导力和管理能力。

六、资源共享与交流

1.教学资源库建设：建立工作室专属教学资源库，收集并分享

优质教案、课件、试题等教学资源。

2.校内外交流：组织工作室成员参加校内外教学观摩、研讨会

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等活动，加强与兄弟学校、教育机构的交流合作。

3.网络平台建设：利用微信、钉钉等社交媒体工具，建立工作

室交流群，促进成员间的即时沟通与资源共享。

七、成果总结与展示

1.成果汇编：定期整理工作室成员的科研成果、教学论文、教

学设计等，编辑出版成果汇编或论文集。

2.展示活动：组织教学成果展示会、公开课、教学竞赛等活动，

展示工作室成员的教学成果与风采。

3.表彰奖励：对在教学、科研、团队建设等方面表现突出的成

员给予