人教部编版八年级上册语文精品课件 第3单元 名著导读专练 《红星照耀中国》纪实作品的阅读.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元人教版八年级上《红星照耀中国》纪实作品的阅读名著导读专练答案呈现习题链接12345A温馨提示：点击进入讲评867BB91011一、填空题。1.《红星照耀中国》又名《____________》，作者是_____国人埃德加·斯诺。题目中的“红星”象征着___________________________________。西行漫记美中国共产党及其领导的红色革命2.《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品。这部作品向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及诸多红军领袖、红军将领的情况。__________和__________是作者笔下最具代表性的人物形象。毛泽东周恩来3.全书的主要内容包括：①____________________；②对中国共产党和红军主要领导人的采访；③_____________________________________________；④作者的整个采访经历和感受等。对红军长征的介绍介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略4.埃德加·斯诺及其夫人海伦都曾在不同场合承认，《红星照耀中国》的诞生与两个中国人有关，这两个中国人是_________和____________。鲁迅宋庆龄二、选择题。5.《红星照耀中国》真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了()A.中国工农红军在会宁会师B.刘邓大军千里跃进大别山C.平型关大捷和台儿庄大捷D.“西安事变”的和平解决A【点拨】A.“中国工农红军在会宁会师”发生在1936年10月；B.“刘邓大军千里跃进大别山”发生在1947年；C.“平型关大捷和台儿庄大捷”分别发生在1937年和1938年；D.“‘西安事变’的和平解决”发生在1936年12月。6.[2023·原创]下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是()A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的著作，是一部文笔流畅的纪实作品。B.《红星照耀中国》中写朱德9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。他对待士兵胜似兄弟，长征途中他常把马让给伤员骑。【点拨】B项中描述的人物不是朱德，而是彭德怀。BC.书中，作者向我们展现了红军中一个特殊的群体——“红小鬼”。他们中的一些人同成年游击队员并肩作战，面对敌人毫不退缩，英勇无畏。D.这部作品按时间顺序(或采访经历)编排，记录了作者探寻“红色中国”的所见所闻。7.下列关于《红星照耀中国》的说法错误的一项是()A.作品注意人物形象的真实性，如杨虎城与许多普通人一样，也面临着婚姻方面的烦恼，他的身上也有着“新”与“旧”的尖锐矛盾。B.作品善于多层次、立体化地表现历史人物，作者写了徐海东作为一个领导人物的气质与历史意义，也写了他的个人生活片段，如吸烟无节制，爱吃辣等。【点拨】B项中提到的人物是毛泽东，不是徐海东。BC.斯诺对在苏区的所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将人物的言行如实地记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。D.作品还记录了作者通过敌人封锁线进入苏区，去红军前线采访，然后回保安的过程。三、阅读题。8.阅读下面的文段，回答问题。埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这两点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”(1)斯诺说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？(2)“这场军事政变”的动机是什么？(3)“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？1936年。张学良和杨虎城。逼迫蒋介石停止内战，一致抗日。和平解决。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，标志着国共两党第二次合作的初步形成。9.下面文段中的“他”是谁？请概括“他”的人物形象。他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927年南京惨案发生后,在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，但陕西省的第一批游击队却由此产生。(有删改)刘志丹。他劫富济贫、胆大勇敢，受人拥戴，他为西北苏区的发展做出了一定的贡献。10.阅读下面的文段，完成练习。在这以后的那个星期里，我发现即使仅仅为了王一个人，也值得我到西安府一行。我每天花四五个小时听他聊天