部编人教版语文五年级上册17《慈母情深》公开课优秀教学设计.docxVIP

部编人教版语文五年级上册17《慈母情深》公开课优秀教学设计

一.教材分析

《慈母情深》是一篇描写母爱的文章，通过描述母亲在艰难环境下对子女的关爱，展现了母爱的伟大。本篇文章语言朴实，情感真挚，对学生有很好的感染力。文章情节简单，但情感丰富，适合五年级学生阅读。在学习本篇文章的过程中，学生可以感受到母爱的伟大，培养他们的感恩之心。同时，本篇文章也涉及到一些生僻字词，需要学生在阅读中加以掌握。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解文章的大意。但在阅读过程中，对于一些生僻字词的掌握仍有所欠缺，需要教师的引导和帮助。此外，学生对于母爱的理解可能还不够深入，需要在教学过程中加以引导和启发。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解文章的大意，掌握生僻字词的读音和书写。

过程与方法：通过阅读课文，学会通过细节描写来感受人物的情感。

情感态度与价值观：深刻体会母爱的伟大，培养学生的感恩之心。

四.教学重难点

生僻字词的读音和书写。

通过对文章细节的描写，理解并感受母爱的伟大。

五.教学方法

采用情景教学法、情感教学法和小组讨论法。通过设置情景，引导学生深入文章，感受母爱的伟大；通过情感教学，激发学生的共鸣，培养他们的感恩之心；通过小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高他们的阅读理解能力。

六.教学准备

课文朗读录音。

与课文相关的图片或视频资料。

生僻字词的卡片。

小组讨论的问题。

七.教学过程

导入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生初步感受文章的情感。

呈现（10分钟）

展示与课文相关的图片或视频资料，引导学生进入情景，感受母爱的伟大。

操练（10分钟）

学生跟读课文，教师纠正生僻字词的读音。然后，学生分角色朗读课文，体会人物的情感。

巩固（10分钟）

学生回答与课文相关的问题，巩固对文章内容的理解。教师通过提问，帮助学生深入理解母爱的伟大。

拓展（10分钟）

学生进行小组讨论，分享自己与母亲的故事，谈谈对母爱的理解。教师引导学生从多角度看待母爱，培养他们的感恩之心。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调母爱的伟大，并鼓励学生在日常生活中多关心、理解母亲。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，为母亲做一件小事，如帮母亲做饭、洗碗等，体会母爱的伟大，并将感受写成日记。

板书（5分钟）

以上教学设计供您参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。希望对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个有利于学生学习的氛围，通过设置情景、运用情感教学法和小组讨论法，引导学生深入文章，感受母爱的伟大。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：在呈现环节，部分学生对于课文中所描述的情景无法产生共鸣，影响了他们对母爱的理解。

解决办法：在呈现环节，我应更加注重引导学生进入情景，可以通过设置问题、让学生想象自己置身于文章中的情景等方式，激发学生的共鸣。

问题二：在操练环节，部分学生对于生僻字词的读音掌握不够准确，影响了朗读的效果。

解决办法：在操练环节，我应加强对生僻字词的讲解和示范，让学生在跟读过程中能够准确地把握字词的读音。同时，可以设置一些小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生僻字词的读音。

问题三：在拓展环节，部分学生对于母爱的理解仍然较为表面，无法深入体会母爱的伟大。

解决办法：在拓展环节，我应引导学生从多角度看待母爱，可以通过分享一些真实感人的母爱故事，让学生从中体会到母爱的伟大。同时，鼓励学生发表自己的看法，让学生在讨论中深化对母爱的理解。

二、改进措施

在呈现环节，注重引导学生的情感投入，通过设置问题、让学生想象自己置身于文章中的情景等方式，激发学生的共鸣。

在操练环节，加强对生僻字词的讲解和示范，设置一些小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生僻字词的读音。

在拓展环节，引导学生从多角度看待母爱，分享真实感人的母爱故事，鼓励学生发表自己的看法，让学生在讨论中深化对母爱的理解。

在教学过程中，注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和帮助，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

在课后，及时对课堂教学进行总结和反思，针对存在的问题，调整教学策略，不断提高教学效果。

总的来说，本节课的教学设计较好地完成了教学目标，但在具体实施过程中，还存在着一些不足。在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教学水平，努力使每一节课都能达到预期的教学效果。

为了让students更好地巩固课堂所学，培养他们的语文素养和动手能力，我设计了以下作业：

完成“慈母情深”的课后练习，包括生字词书写、填空、阅读理解等，以检测学生对课文内容的理解和掌握。

写一篇关于“我心中的母亲”的作文，让学生通过文字