语言学纲要第六章-文字和书面语.pptVIP

一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。”“面条像裤带”，“辣子是主菜”是陕西十大怪其中一怪，第六章文字文学院1202班肖瑾第六章文字和书面语010203第一节文字和语言第二节文字的起源、发展和改革第三节书面语文字通过书面语能够更好地记录人类的文化活动。文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限。文字能促进思维的发展。文字的作用第一节文字和语言二、文字是记录语言的书写符号系统01♀♂红绿灯书写某一种语言单位的符号02Sea[si:]海湖文字是用“形”通过“音”来表达“义”的03书写要素和书写规则语言是一种系统，文字也是一种系统文字与语言的关系联合国印发的文件，同样的内容，汉了文本就那么薄薄的一本，而西方语言的文本就要那么厚厚的一本，可见汉语是多么的精练！文字通常要适应它所记录的语言的结构特点文字可以使语言更为丰富？STEP01STEP02同一个语音形式[rait]用不同的字形来表示：Rightwriteritewright01英语、法语、德语、西班牙语03韩语和越南语02汉语和藏语04语言的特点对文字特点的影响也不能绝对化。语言、文字具有阶级性？文字不具有阶级性。语言平等地为社会上所有的人服务，具有全民性。BA文字是以“形”通过“音”去表达“义”的。某些观点：方块汉字能见“形”而知“义”。自身就跟意义挂钩，不需要通过语音的环节。正征扇动搧动塊同一个汉字，各地的人都认识，但读音可以很不一样，因此，汉字是“看”的，不是“读”的，和语音没有联系？歌唐以前[ga]写[sia]南[nam]口语里的词未必有相应的字来写。第二节文字的起源、发展和改革、文字的起源01据说，在公元前6世纪，波斯帝国在和敌人作战时，敌人派使者送来一份“礼物”：一只鸟、一只鼠、一只青蛙和五支箭。其实，这并不是什么礼物，而是一封信，一份措辞极其严厉的“最后通牒”。03实物记事02《易经》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”记数、帮助记忆和提示的作用契刻所谓契刻，即在木板、木棍、竹片之类物件上刻痕以表示一定的意思。契刻是较结绳晚出的一种记事方法，其作用主要是用于记数或作为契约的记数凭证。这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？归速归不归一刀两断脚篮子水手臂眼镜蛇面包文字没有定型独立的文字体系需具备：123把整幅的画简化或拆散成的单个图形，跟语言里的一个语素或词相当；这种图形可以重复使用而所表达的意义不变；把这些图形作线性的排列，顺序不同，意思也不同。123造字方法上考察：记事图画→表意字一纯表音字→意音字文字体系的发展过程可以概括为：01记事图画—意音文字体系—纯表音文字体系02文字在发生、发展过程中没有受到其它文字影响而独立发生、发展的，称为自源文字。03通过借鉴或改造其它语言的文字作为自己语言的文字的，称为他源文字，也叫借源文字。04一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。”“面条像裤带”，“辣子是主菜”是陕西十大怪其中一怪，*