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《模拟电子技术》课程整体教学设计【范本模板】 .pdfVIP

《模拟电子技术》课程整体教学设计【范本模板】 .pdf

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《模拟电子技术》课程整体教学设计【范本模板】--第1页

《模拟电子技术》课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称:模拟电子技术批准人:

课程代码:所属系部:

制定人:《模拟电子技术》课程团队制定时间:

二、基本信息

学分:8课程类型:电气自动化技术专业核心课

学时:240先修课:电工电子等

授课对象:电气自动化技术专业二年级学生后续课:《计算机辅助设计》等

三、课程设计

1.课程目标设计

⑴能力目标

通过本课程学习,学生能课程综合设计与制作项目中,学生从应用电路的设计→PCB版图设计→PCB

制作→器件检测→装配→焊接→静态、动态调试→性能测试,最终以完成一个真实电子产品的设计、生产

流程的模式。

①学生能熟悉常用电子元器件的结构、原理性能特点及其应用常识.具有查阅手册、合理选用、识别

与检测常用电子元器件的能力。

②具有常见低频单元电路的读图能力。

③会根据图纸进行电路板装配,会熟练使用面包板搭建调试电路,并具备分析排除电路中简单故障的

能力。

④能根据要求设计简单的应用电路,并具备电路装配、调试、故障排除的能力.

⑤⑵知识目标

⑥掌握其电路组成、会分析工作原理、性能特点及其参数计算方法。

⑦掌握电子器件的外特性和用于电路中的工作条件。

⑧掌握PCB版图设计和PCB板的制作及常用测量工具类型及使用特点.

⑨掌握各个电路的功能及使用特点.

⑩掌握单元电路的电路构成,工作原理,分析方法。性能指标及特点。

⑶情感目标与价值观

①具有严格遵守企业管理制度、爱岗敬业、吃苦耐劳的意志品质;

②养成求真务实、认真细致的工作态度;

《模拟电子技术》课程整体教学设计【范本模板】--第1页

《模拟电子技术》课程整体教学设计【范本模板】--第2页

③形成自主学习,会思考,可通过认真细致地观察,发现、分析和解决问题的综合能力;

④具有与他人进行交流和沟通的能力,同时还具有较强的团队协作精神;

⑤通过完成任务、做出成果的过程获得成功、失败、坚持等情绪体验,健全心智。

2.课程内容设计

⑴课程内容设计思想

工学结合,职业能力导向原则、突出能力目标、以项目为载体、学生为主体,知识理论实践一体化课

程教学。

图1学生职业技术能力的培养与提高示意图

⑵课程教学内容设计(见表1)

表1:《零件数控铣削加工》课程教学内容

序号项目电路载体技能及素养知识点

1半导体二极简易带指示灯的并①面包板使用、电路搭接①普通、特殊二极管

管联型直流稳压电源②识别、检测、筛选常用二极管②整流、滤波、稳压

③常用电子仪器仪表的使用

2三极管及其单管、多级放大器的①识别、检测三极管①三极管直流放大

放大电路构建②学会放大电路主要性能指标的测试②场效应晶体管

③掌握电子线路故障的排查方法③放大电路性能指标

④Multisim仿真软件应用④频率特性

3反馈及其应负反

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