湘教版五年级美术下册《团扇》教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生了解团扇的历史文化、种类和制作材料，掌握团扇的基本制作方法和技巧。

-能够运用绘画、手工等形式，设计并制作出具有创意和美感的团扇作品。

2.过程与方法目标

-通过欣赏、观察、讨论等活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

-在实践操作过程中，提高学生的动手能力和创新思维，增强学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国传统艺术的热爱之情，传承和弘扬中华优秀传统文化。

-培养学生耐心细致的学习态度和勇于创新的精神，体验美术创作带来的乐趣和成就感。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入了解团扇的文化内涵和艺术特点，熟悉团扇的制作工艺。

-引导学生发挥创意，运用不同材料和方法制作出造型美观、富有个性的团扇。

2.教学难点

-如何启发学生在团扇设计中融入独特的创意和文化元素，使作品更具艺术感染力。

-解决制作过程中可能出现的技术问题，如扇面绘画的构图、色彩搭配以及手工制作的精细度等。

三、教学方法

1.讲授法：讲解团扇的历史文化、种类、制作材料和方法等知识，使学生对团扇有初步的了解。

2.欣赏法：通过展示大量精美的团扇图片和实物，让学生直观感受团扇的艺术魅力，提高学生的审美水平。

3.讨论法：组织学生就团扇的特点、设计思路等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

4.示范法：教师亲自示范团扇的制作过程，让学生更清晰地掌握制作步骤和技巧，增强学生的动手信心。

5.实践法：让学生通过实际操作，亲身体验团扇制作的乐趣，培养学生的动手能力和创新精神。

四、教学准备

1.教师准备

-收集大量不同类型、风格的团扇图片、实物以及相关的视频资料，制作成多媒体课件。

-准备团扇制作所需的各种材料和工具，如宣纸、丝绸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、铁丝、竹条等。

-制作示范作品若干，以便在课堂上展示。

2.学生准备

-预习教材内容，了解团扇的基本知识。

-准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、手工工具（如剪刀、胶水等）以及自己喜欢的材料（如彩色纸张、布料等）。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段富有古典韵味的音乐，如古筝曲《渔舟唱晚》，同时展示一些具有中国传统文化元素的图片，如古典园林、旗袍、京剧脸谱等，营造出浓厚的传统文化氛围。

2.提问学生：在这些图片中，有没有发现一种特别的扇子？它形状圆润，有各种精美的图案，这种扇子叫什么名字？引导学生回答出团扇。

3.引出课题：今天我们就一起来深入了解和制作团扇，感受这一传统艺术的魅力。（板书课题：团扇）

（二）讲授新课（12分钟）

1.团扇的历史文化

-利用多媒体课件，向学生介绍团扇的起源和发展历程。团扇起源于中国汉代，在唐宋时期达到鼎盛，深受宫廷贵族和文人雅士的喜爱。它不仅是一种实用的纳凉工具，更是一种文化艺术的象征，常常出现在诗词、绘画、舞蹈等艺术形式中。

-展示一些古代文人墨客手持团扇的绘画作品，如唐寅的《秋风纨扇图》，引导学生观察画面中人物与团扇的姿态、神情，感受团扇所传达出的情感和意境。让学生说一说自己从画面中体会到了什么，从而加深对团扇文化内涵的理解。

2.团扇的种类

-展示不同种类的团扇实物或图片，如圆形团扇、海棠形团扇、梅花形团扇等，介绍它们的形状特点。

-按照制作材料的不同，将团扇分为绢扇、纸扇、羽扇、竹扇等，分别讲解每种团扇的材质特点和制作工艺。例如，绢扇质地轻薄、柔软，绘画效果细腻；纸扇制作简便，价格低廉，可进行各种创意涂鸦；羽扇轻盈飘逸，富有自然之美；竹扇则具有质朴的质感，体现出独特的韵味。

-让学生观察这些不同种类的团扇，比较它们在形状、材质和装饰上的差异，说一说自己更喜欢哪种类型的团扇，为什么。

3.团扇的制作材料

-向学生展示制作团扇所需的各种材料，如宣纸、丝绸、竹条、铁丝、颜料、彩笔等，并逐一介绍它们的特点和用途。

-强调材料的选择对于团扇制作效果的重要性，鼓励学生根据自己的创作意图和喜好，合理选用材料。例如，如果想要制作一幅色彩鲜艳、富有童趣的团扇画，可以选择宣纸或彩色纸张，并使用水彩笔、颜料等进行绘画；如果想要制作一把具有古典韵味的丝绸团扇，可以选用丝绸面料，通过刺绣、印染等工艺进行装饰。

（三）作品欣赏（8分钟）

1.经典团扇作品赏析

-展示几幅具有代表性的团扇绘画作品，如张大千的《花卉团扇》、齐白石的《草虫团扇》等，引导学生从画面的构图、色彩、题